纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别-橘子百科-橘子都知道

纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)是医(yī)学基(jī)础(chǔ)课基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机(jī)能。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士(shì)还(hái)是比较少的，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大学(xué)本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是你必须(xū)要是一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须(xū)要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环(huán)，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂(zá)的(de)化学(xué)符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一步(bù)发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得(dé)准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人(rén)体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一(yī)两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多(duō)养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的(de)目(mù)的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而(ér)且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学(xué)期间(jiān)难(nán)得的让同学满意的(de)优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可能会(huì)实施(shī)的(de)各(gè)种护理(lǐ)操作(zuò)：急(jí)救护(hù)理(lǐ)、输血(xuè)与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别　　对于刚(gāng)入(rù)院的(de)患者(zhě)就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达(dá)的作用并没有(yǒu)我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会(huì)起到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助，但(dàn)只要(yào)患者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起(qǐ)讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三(sān)个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会(huì)出现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能(néng)根据(jù)其(qí)他患者(zhě)的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不适可(kě)以(yǐ)开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活(huó)动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加(jiā)大(dà)运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生(shēng)老师(shī)从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象是(shì)病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个(gè)个(gè)生(shēng)命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规(guī)范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可能时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白(bái)天(tiān)在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能学(xué)到(dào)护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱(qián)来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反而比医(yī)院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来越受到人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性(xìng)的作用，它(tā)的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课(kè)不仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还(hái)是(shì)自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的(de)专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能(néng)给病(bìng)人安(ān)全感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符合(hé)“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个(gè)月(yuè)都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候(hòu)一(yī)定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集体利益和(hé)个人利(lì)益(yì)不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习专业(yè)的护理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士(shì)的(de)崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部(bù)委(wěi)列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生(shēng)部(bù)要求，我国(guó)医院的(de)医生和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比(bǐ)例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。