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京东是谁的老板是谁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的(de)。

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怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也是相当的(de)广(guǎng)阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕(bì)业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那(nà)么(me)你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非(fēi)常有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要(yào)培(péi)养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们(men)都(dōu)必须要(yào)付(fù)出全部(bù)的(de)精力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环(huán)，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在(zài)好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的(d京东是谁的老板是谁e)词(cí)头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是(shì)让人头(tóu)疼的(de)一(yī)门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物(wù)都有其(qí)不良(liáng)反应(yīng)。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了(le)对(duì)用(yòng)药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传(chuán)授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组(zǔ)练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时(shí)找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一(yī)个(gè)技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也(yě)会(huì)重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣(qù)，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期间难得的让同(tóng)学满意(yì)的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联(lián)系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握(wò)她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不(bù)到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求(qiú)，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应该京东是谁的老板是谁尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理(lǐ)能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容(róng)是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士的工作流(liú)程、病房环(huán)境，以及(jí)各(gè)种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交(jiāo)流，同(tóng)时(shí)完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习是(shì)在各个(gè)科室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题(tí)就是(shì)大问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液(yè)时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要(yào)做到(dào)及时与理论(lùn)相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想要(yào)学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作(zuò)的(de)话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的(de)。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每(měi)天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越(yuè)来越受到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护(hù)理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的(de)能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业(yè)的(de)知(zhī)识(shí)，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己的(de)学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者(zhě)注重生(shēng)活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的(de)四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家(jiā)都(dōu)知道护理工作是(shì)很忙的(de)，有时候连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知识，要(yào)选择(zé)学(xué)习(xí)氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知(zhī)识联(lián)系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节(jié)：包括临(lín)床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资(zī)源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护(hù)理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很(hěn)大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人力资源公司(sī)已经(jīng)把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄准中国。