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　　1、文献法

　　文献法是(shì)一种既陈旧，又(yòu)赋(fù)有生命力(lì)的科学研讨办法。

　　不管哪(nǎ)一种社(shè)会活动想(xiǎng)要留下(xià)永久的(de)痕(hén)迹都离不(bù)开各种文(wén)献(xiàn)。

　　人类(lèi)活(huó)动(dòng)与知道的(de)无(wú)限性和个别生命与(yǔ)知(zhī)道的有限性的对立，决(jué)议了(le)咱们在研讨(tǎo)逝去的事实时有必(bì)要借助(zhù)于(yú)文献。

　　2、比较(jiào)研讨法

　　作为(wèi)一种思(sī)想办(bàn)法，比(bǐ)较(jiào)研讨贯穿(chuān)于教育研讨的全过程。

　　不管在科学(xué)实验的过程中，或是在理论研讨中，比较研(yán)讨都是(shì)不可(kě)或缺的基该办(bàn)法。

　　3、概括综合法

　　概(gài)括综合法(fǎ)的根本办法(fǎ)有(yǒu)两种。

　　一(yī)种(zhǒng)是实例法，借(jiè)助(zhù)于给出的一(yī)组输入(rù)/输出实例逐(zhú)渐(jiàn)导出适于一类问(wèn)题(tí)的程序；

　　另一种是“轨道”法，经过(guò)所给(gěi)实例的(de)履行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证(zhèng)研讨法

　　其依据现(xiàn)有的(de)科学理论和实践的需求，提出规划，使用科学仪(yí)器和设备，在天然条件下，经(jīng)过有意图有(yǒu)步骤地操作，依(yī)据调查、记载(zài)、测定与此相随(suí)同的现象(xiàng)的改变来确认条件与现象之间的(我们生在红旗下谁写的我们生在红旗下完整句子de)因果联系。

　　5、定量分析法

　　经(jīng)过定量分析法可以(yǐ)使(shǐ)人们对研讨目标(biāo)的知道进一步准确(què)化，以便愈加科学地提(tí)醒规(guī)则(zé)，掌握(wò)实质，理清联(lián)系，猜测事(shì)物(wù)的(de)发展趋势(shì)。