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一年级语文一(yī)类(lèi)字和二类字(zì)是(shì)什么意思啊，小学一年级语文一(yī)类字和二类字是什么

　　一年级语文一类字(zì)是课本中写在田(tián)字格里的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字(zì)上(shàng)面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会(h乔丹有多高uì)读，会注音(yīn)。

　　语文是(shì)基础教(jiào)育(yù)课(kè)程体系中的一门重(zhòng)点教学(xué)科(kē)目，其教(jiào)学(xué)的内容(róng)是语言文化(huà)，其运行的形式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学习其他学科和科学的(de)基础，也是(shì)一(yī)门(mén)重要的人文社(shè)会科学，是人们相互交流思想等的工(gōng)具。

一类(lèi)字(zì)和(hé)二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需要(yào)会注音(yīn)、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语(yǔ)和书(shū)面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需(xū)要会注(zhù)音，再现时(shí)会读，其他(tā)知识不要(yào)求全体(tǐ)学(xué)生掌握(wò)，但(dàn)可作为分层(céng)教学时A层(céng)学生的(de)学习内(nèi)容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文(wén)后边横线间隔中有拼(pīn)音(yīn)的字,统计在(zài)语(yǔ)文书后的《认字(zì)表》。

　　一(yī)类字和(hé)二(èr)类(lèi)字的学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一(yī)类字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　学生除了(le)知道这个(gè)字的结构，正确的(de)笔(bǐ)顺(shùn)，一共(gòng)有多少笔画，还能(néng)写(xiě)出注音……其实(shí)就(jiù)是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握(wò)之后(hòu)，进行听写或看拼音写(xiě)词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对(duì)于写错的字(zì)，学生要认真的分析字(zì)形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文时(shí)，读(dú)课文、读句子的过拦(lán)氏空程(chéng)中认识(shí)这些生字，那就(jiù)了解了这些生字在(zài)怎样的语境中使(shǐ)用(yòng)，而不(bù)是单独的(de)拿(ná)出(chū)一个字让孩子(zi)去记(jì)，这样效(xiào)果是非常低下的，而核游且还是容易错，就(jiù)是很多学生会写这(zhè)个字之后(hòu)，在考试中(zhōng)又不会了(le)的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上面(miàn)的注音(yīn)，则需(xū)要(yào)孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是认(rè乔丹有多高n)识，这只是初(chū)步的学(xué)习，在认识的基础上要理解这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字(zì)中带颜色的(de)会认字，带颜色的会认字是多(duō)音字(zì)，我们不仅掌握(wò)这个生(shēng乔丹有多高)字(zì)在本课的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握它(tā)的(de)其(qí)他音。

　　在(zài)语(yǔ)文(wén)书(shū)书后面有认(rèn)字表(biǎo)，还(hái)有写字表，除(chú)了(le)认字表、写字表之外(wài)，还有词(cí)语表，我(wǒ)们可以好好利(lì)用(yòng)起来。

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