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幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话(huà)题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关(guān)注的(de)内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近(jìn)日(rì)生活(huó)的共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有(yǒu)话(huà)要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗yòu)儿良(liáng)好行为(wèi)习(xí)惯(guàn)为目的(de)的话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班(bān)孩子(zi)们的进餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的(de)现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话向孩(hái)子(zi)们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子(zi)的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小脑(nǎo)筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人物和(hé)他们所(suǒ)在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片是什么(m护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗e)，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动画片人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己最喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片，老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是《西游(yóu)记(jì)凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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