朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回忆了在日本东北大学的留学(xué)生活(huó)，表达了深(shēn)切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受(shòu)优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作者对清国留(liú)学(xué)生(shēng)在东京造成恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心(xīn)的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学(xué);大而言(yán)之，是(shì)为学术，就是(shì)希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达(dá)了对藤野先生(shēng)的(de)怀(huái)念和(hé)感激。

　　4.似乎正要(yào)说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是(shì)作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便(biàn)连(lián)信也(yě)怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命(mìng)后(hòu)中国依然是半殖(zhí)民地半封(fēng)建社会的现状的失(shī)望和不满(mǎn)，从而(ér)也觉得(dé)无法报答藤野(yě)先生(shēng)对自己对中国人(rén)民的关心和(hé)期(qī)望(wàng)，含蓄的笔调(diào)更加强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄

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　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言(yán)之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸(xī)不(bù)息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不(bù)大，天冷得利害(hài)，还没有(yǒu)中国的(de)学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干(gàn)事(shì)到我寓里来了，要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来(lái)交给他们(men)，却(què)只翻检了一通(tōng)，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚(hòu)的信，拆(chāi)开看(kàn)时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是(shì)每看一片(piàn)都有(yǒu)的，但(dàn)在我(wǒ)，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝(hē)彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不相(xiāng)干，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了(le)。

　　《藤野先生(shēng)》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国(guó)救(jiù)民真理的理想，去日本留(liú)学(xué)，在东京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医(yī)学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医(yī)学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这(zhè)位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下(xià)，当时的日本人对中(zhōng)国人民抱(bào)有狭隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对(duì)来自(zì)弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的(de)高(gāo)尚品质给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的影(yǐng)响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当(向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害dāng)时作者鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫(pò)害，从(cóng)北(běi)京(jīng)南下，来到厦门大学(xué)任教，作(zuò)者(zhě)作此文予以怀念(niàn)藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最(zuì)初发(fā)表于(yú)同年十二月出(chū)版(bǎn)的(de)《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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