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　　牙牙(yá)学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山(shān)一(yī)碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的(de)原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的(de)热心的希(xī)望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的(de)医学;大而言之，是为学术，就(jiù)是希(xī)望新的(de)医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心(xīn)里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达(dá)了对什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的话(huà)来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实并未出现，不过是(shì)作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的(de)表现了(le)作(zuò)者对藤野先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无聊，说起来(lái)也(yě)无非(fēi)使他失望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了(le)作(zuò)者对辛(xīn)亥(hài)革(gé)命后中国依然是半殖民(mín)地半封建社会的现状的失望和(hé)不满，从而也(yě)觉得无法报答藤(téng)野先生对自己对中国人民的(de)关心和期(qī)望，含蓄的笔调(diào)更加强了文章思想的深(shēn)度(dù)。

朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

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　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事(shì)物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客(kè)店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊(wén)子(zi)却还多，后来(lái)用(yòng)被盖了全身，用衣服包(bāo)了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮差就(jiù)送到一封(fēng)很厚的(de)信，拆开看(kàn)时(shí)，第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片(piàn)都有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国(guó)来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯(fàn)人(rén)的人们(men)，他们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那(nà)时那(nà)地，我(wǒ)的(de)意见(jiàn)却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店兼办囚人(rén)的饭食和我不相干(gàn)，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的(de)住处(chù)了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着寻求(qiú)救国救民真理的理想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在东京(jīng)的弘文(wén)学院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医(yī)学(xué)校（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤野先生(shēng)，在(zài)鲁迅(xùn)入学的两个(gè)月前，升格为仙(xiān)台医(yī)学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模(mó)桥且同他建立了深厚的师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的日(rì)本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受北洋军阀及其御用文人的迫(pò)害，从北(běi)京南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年(nián)十二月出版的《莽原(yuán)》半(bàn)月刊第23期，后(hòu)收入(rù)散(sàn)文集《朝花夕拾(shí)》。

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