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小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果,反复的作(zuò)用和表达效果答题格式(shì)

  反复的作用和表达效果分(fēn)别是(shì):

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语(yǔ)气或(huò)语势(shì)。

  2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹,表达(dá)作者强烈情感(gǎn)的作用。

  3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序,而又回环起伏,充(chōng)满(mǎn)语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出(chū)景物(wù)的特征,使人如见(jiàn)其形,突出形(xíng)象性。

  反复的概念(niàn):

  反(fǎn)复就是根(gēn)据表达(dá)需要,有(yǒu)意让句子或词语(yǔ)重复出(chū)现的修(xiū)辞方法,反复就(jiù)是为(wèi)了强调(diào)某(mǒu)种意思,突(tū)出某种情感,特(tè)意重(zhòng)复使(shǐ)用某些(xiē)词(cí)语、句子(zi)或者段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语反(fǎn)复(fù):

  为(wèi)凸显(xiǎn)某种感情或(huò)某种(zhǒng)行为,连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同(tóng)一词语,达到强调(diào)的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在(zài)沉(chén)默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先生(shēng)在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词,表达自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒(nù)和对民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

  2、词始祖鸟什么档次 穿始祖鸟是有钱人吗组或句子反复:

  有时为了表达内(nèi)容(róng)或(huò)结(jié)构安排的需要,要连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个词组或句子。

  例句:大山(shān)原来是这样的!月(yuè)亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香(xiāng)雪走着,就像第一次认出(chū)养育(yù)她(tā)成人(rén)的(de)山谷(gǔ)。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使用(yòng)“原(yuán)来(lái)是这样的(de)”,表明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻,真的”开头的(de)一大段。

  简析:通过反复的(de)强调(diào),一方(fāng)面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情(qíng),同时也反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人(rén)们(men)对(duì)她(tā)的(de)冷(lěng)漠,有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式

  反复(fù):突出思(sī)想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下,层(céng)次清晰;多次强调,增强感(gǎn)染力(lì)。

  加强(qiáng)语(yǔ)气。

  借代(dài):以简代繁,以实代虚,以奇代凡(fán)。

  答题(tí)格式:强调,加强语(yǔ)气等(děng);

  其(qí)他修辞手(shǒu)法及答题(tí)格式:

  比喻:化(huà)平淡为(wèi)生动,化深奥为(wèi)浅显(xiǎn),化抽象为具体(tǐ)。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出了……,表达(dá)了……情感。

  拟(nǐ)人:化(huà)物(wù)为人(rén),拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

  答题格(gé)式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

  生(shēng)动形象地(dì)表(biǎo)现出了.……,表达(dá)了……情(qíng)感。

  排比(bǐ):内容(róng)集(jí)敏升中,增强气(qì)势;叙事透辟,条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特(tè)性

  表(biǎo)现了(le).……,抒(shū)发了……,增强了语(yǔ)势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强感染(rǎn)力(lì),增强联想;创造(zào)气氛,揭(jiē)示本(běn)质,给人以(yǐ)启示。

  反问:加(jiā)强(qiáng)语气(qì),增强(qiáng)语势,表(biǎo)达了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读(dú)者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的注意(yì)和思考(kǎo),使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  对比:使所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更(gèng)突出。

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