提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方便(biàn)记忆的材料(liào)的。

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记忆(yì)可(kě)以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的(de)。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至是可(kě)以被(bèi)植入(rù)的，而且(qiě)方法(fǎ)还非常的(de)简单，先跟大家(jiā)说一个跟修改(gǎi)记忆(yì)有关的一(yī)个非常(cháng)轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近(jìn)一段时(shí)间频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之后非(fēi)常(cháng)容易出现的一种(zhǒng)信号(hào)，凯(kǎi)斯的妈妈(mā)发(fā)见之(zhī)后就让凯江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅为了让凯(kǎi)斯(sī)敞开心(xīn)扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露(lù)营遭到(dào)了侵害的(de)经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以制作许多(duō)色(sè)彩亮丽的(de)卡片(piàn)或图片(piàn)，家长可在(zài)旁边配合我(wǒ)们孩子(zi)一起来进行这些(xiē)活(huó)动。

　　2江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩(hái)子的成果给予评价(jià)，这(zhè)样可能激发幼儿(ér)去进行有(yǒu)意(yì)识(shí)的记忆。

　　在(zài)讲故(gù)事(shì)前，可以提(tí)出(chū)一两个(gè)问(wèn)题让孩子从听(tīng)到故事中找到(dào)答案(àn)，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东(dōng)西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景(jǐng)物等，这样江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句就会(huì)让孩子有总意(yì)识的去观察事(shì)物(wù)进行记忆，在孩子完(wán)成任务时要给(gěi)予及(jí)时(shí)的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要(yào)记忆的材料，可以大大提高孩子的(de)记忆(yì)水(shuǐ)平和有意识(shí)记忆的(de)能力，虽然孩子(zi)的记(jì)忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们(men)会记忆的更好，这样(yàng)可以使(shǐ)他们记忆(yì)的更牢固(gù)，这对培养孩子的有意识(shí)记忆是(shì)非(fēi)常(cháng)好的方法，所以孩(hái)子在记(jì)忆东(dōng)西前(qián)，父(fù)母要(yào)帮(bāng)助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多种感官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验证明(míng)：这(zhè)样会使幼儿记得(dé)又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进(jìn)行(xíng)合(hé)理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所(suǒ)学的内容(róng)时，应该(gāi)在孩(hái)子(zi)情绪稳定时(shí)，采用多种有(yǒu)趣的方法进(jìn)行。

　　如(rú)利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活(huó)动、做(zuò)游(yóu)戏(xì)以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动(dòng)和日常生活活动等(děng)。

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