many的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级-橘子百科-橘子都知道

many的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么(me)是(shì)在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)的。

　　关(guān)于(yú)文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用有哪些，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么(me)

　　在(zài)现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经(jīngmany的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章(zhāng)看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和本书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容(róng)的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映(yìng)客观(guān)事(shì)物的(de),客(kè)观事物(wù)是千变万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多样(yànmany的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级g)的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文(wén)、议(yì)论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了(le),不(bù)需要再(zài)去说什么(me)多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话来(lái)收束(shù)全篇(piān);有的人在(zài)文章结尾时恰(qià)到(dào)好处地通过(guò)某种途径把文(wén)章的(de)中(zhōng)心(xīn)点明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同时(shí)自己在写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑(lǜ),使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合(hé),浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应文章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容(róng)为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神(shén),如(rú)果在老母(mǔ)鸡(jī)的(de)屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总(zǒng)能熬过(guò)去的!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开(kāi)了(le)帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民(mín)的(de)生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要(yào)这(zhè)样做,但是她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者为什么(me)不(bù)在(zài)桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到(dào)了(le)充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头(tóu),结(jié)尾……都是(shì)在这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以(yǐ)要(yào)分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事(shì)情(qíng)的(de)意(yì)义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到(dào),文章的(de)结尾和文(wén)章的(de)标题(tí)、文章的开头以及文章的(de)中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过(guò)之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和谐,不统一(yī),破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都(dōu)种南(nán)瓜,年年都(dōu)要(yào)去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信(xìn),以后(hòu)生(shēng)病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五天(tiān),上十(shí)天不去,也(yě)无事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的(de)前后(hòu)内(nèi)容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作(zuò)者所(suǒ)要(yào)表(biǎo)达的主题得(dé)到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之(zhī)后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一(yī)页来重(zhòng)新去(qù)读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写(xiě)诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不(bù)宜(yí)过长,语言应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决(jué)口(kǒu),险(xiǎn)情(qíng)发生(shēng),大(dà)家同(tóng)心(xīn)协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。