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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣(lèng)头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在仙(xiān)台(tái)受优待的原(yuán)因，带有弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清(qīng)国(guó)留学生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气(qì)氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心(xīn)的(de)希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学术(shù)，就是希望新的医学传(chuán)到(dào)中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿(dùn)挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了作者对(duì)藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起来也无(wú)非使他失望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对(duì)辛亥革(gé)命后中国依然(rán)是半(bàn)殖民地(dì)半封建社会的(de)现状(zhuàng)的失望和(hé)不满，从(cóng)而(ér)也觉得无(wú)法报答藤野(yě)先生(shēng)对自己对(duì)中国人(rén)民的关心(xīn)和期望(wàng)，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事(shì)物因稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否(fǒu)定(dìng)，有未尝、哪里(lǐ)、并不(bù)是的(de)意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个(gè)客店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷(lěng)得利害，还(hái)没(méi)有中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓(yù)里来了(le)，要(yào)借我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚(hòu)的信，拆开看时(shí)，第一句(jù)是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉(zuì)似(shì)的喝(hē)彩，一(yī)呜呼(hū)，无法可想！但在那时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤野(yě早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称)先(xiān)生》创作背早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求(qiú)救国救民真理的理想，去(qù)日(rì)本留(liú)学，在东京的弘文(wén)学院补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医(yī)学专(zhuān)门学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于(yú)爱知县立医学校（现(xiàn)名(míng)古(gǔ)屋大(dà)学）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在此(cǐ)认识了这位日本(běn)学者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影响下，当时的日(rì)本人对中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先(xiān)生并不(bù)如此，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及其御用(yòng)文(wén)人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门(mén)大学(xué)任教，作者作(zuò)此(cǐ)文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发(fā)表于同(tóng)年十(shí)二月出(chū)版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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