张雪峰(fēng)是(shì)著名的考研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将(jiāng)自(zì)己(jǐ)的业务范围进一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考(kǎo)志(zhì)愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门(mén)的公司，公司目标(biāo)是(shì)为(wèi)广(guǎng)大考(kǎo)生指明(míng)未(wèi)来方向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平(píng)台风起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经在网络(luò)成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用(yòng)已经成(chéng)名的优(yōu)势(shì)以(yǐ)及出(chū)众的口才，迅速在各大平(píng)台(tái)积累(lèi)了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高等院(yu来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗àn)校(xiào)，发表大学专业的报考建议，多次引起(qǐ)争(zhēng)议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中(zhōng)直(zhí)截(jié)了当的(de)称，如果我是孩(hái)子的家长，孩(hái)子非(fēi)要报考新闻学，我(wǒ)一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何(hé)得此结论呢？他也(yě)并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在(zài)人(rén)人是自(zì)媒体，学(xué)新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专(zhuān)业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大学的(de)一位传播(bō)学的教授发文批评张雪峰的言论(lùn)，认(rèn)为(wèi)张雪峰是在忽悠(yōu)孩子(zi)报志愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就是(shì)在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播(bō)的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络讨论(lùn)后，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教(jiào)育(yù)部表示，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价(jià)咨询费问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高考志愿(yuàn)填(tián)报领域。他(tā)的咨询填(tián)报费用有的上万元，有(yǒu)的高达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪(xuě)上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经下(xià)架。

中国教育(yù)报(bào)对张(zhāng)雪(xuě)峰几乎是点名(míng)批评。中国(guó)教育报(bào)在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的(de)评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪峰的(de)网红言(yán)论(lùn)。批(pī)评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方(fāng)对(duì)张雪(xuě)峰此起彼伏的批(pī)评后，他也(yě)害怕了。张雪(xuě)峰发(fā)文(wén)表示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的(de)姿(zī)态。有(yǒu)些话(huà)他(tā)只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递，不再(zài)敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知识和内(nèi)容(róng)。

未来，张雪峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏问(wèn)题，公司经(jīng)营能不能持续，都(dōu)将是(shì)未知数。

从理(lǐ)论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要(yào)从学生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引导学生(shēng)追求心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个(gè)人抱(bào)负。

现实是残酷的(de)。学生在大学学完专业知识后，面临的(de)最(zuì)主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生(shēng)存(cún)角度给(gěi)学生更多的参考和(hé)意见，他的言(yán)论可能存在争议，但确实给(gěi)更多(duō)的家(jiā)长和学生打开(kāi)了思(sī)路，这不就是我们所倡(chàng)导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放吗(ma)？

很多人(rén)站在一定高度上会(huì)说，要(yào)让学生按照自我的兴趣发(fā)展(zhǎn)未来(lái)。如(rú)果一个老师仅仅以这样一(yī)句话(huà)去告诉学生，而(来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗ér)不结合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论(lùn)毫不(bù)负责。

作为一个(gè)学生，他的认知(zhī)很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和(hé)社会实际情(qíng)况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学(xué)生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或(huò)者是(shì)对他未来真正有益(yì)的(de)事(shì)情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的(de)兴趣是你做(zuò)了(le)这(zhè)件事，发现了这件事存(cún)在(zài)困(kùn)难，但你内心仍然(rán)要去(qù)完成，要(yào)去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正(zhèng)做这件事的(de)时候发(fā)现，不适合(hé)，不想做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真正对(duì)学(xué)生有意义(yì)的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的(de)东西是来源(yuán)于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)能够有(yǒu)一(yī)定支持度的原因吧，他(tā)在(zài)帮更多的学(xué)生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能(néng)连(lián)觉都睡不安稳。

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