幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生活(huó)经验和被他们关(guān)注的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的(de)话(huà)题(tí)：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容(róng)要根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点(diǎn)出发(fā)，切入点(diǎn)要(yào)小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)起(qǐ)来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈(tán)话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进(jìn)餐习(xí)惯退(tuì)步(bù)了(le)，大部(bù)分的孩(hái)子进食(shí)量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视(shì)野为主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：爱玩是(shì)幼儿(ér)的(de)天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等(děng)语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图(tú)片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们(men)所在的动画(huà)片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话(huà)有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值(zhí)得我们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片(piàn)，下面，老师(shī)也和小朋友们分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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