小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使(shǐ)说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力(lì)，可以引用(yòng)一(yī)些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计的数字(zì)也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种不同(tóng)事(shì)物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物(wù)的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用

　　小学(xué)的(de)六种说明方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代(dài)表性的、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从(cóng)数量上(shàng)说(shuō)明事(shì)物(wù)特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的(de)数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对(duì)象的(de)特点更加精(jīng)确(què)、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事(shì)物(wù)特征的一种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可(kě)以分(fēn)为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事物(wù)的(de)本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗(cū)说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四(sì)边(biān)形叫平行(xíng)四边形。

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