说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

　　关于说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用以(yǐ)及说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格(gé)式，小学说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用，语文(wén)说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用，所有(yǒu)说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实(shí)具体(tǐ)有力地说(shuō)明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用(yòng)的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地说明(míng)事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的(de)形状特点，增强说(shuō)明(míng)的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言(yán)、科(kē)学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的本质特征作(zuò)规定(dìng)性(xìng)的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示(shì)事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报(bào)道、压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？