小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别(bié)是(shì)举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要(yào)注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把事(shì)物分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

小(xiǎo)学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当(dāng)的事(shì)例来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动形象，便于(yú)读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说明事物(wù)特征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用的(de)数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点(diǎn)更加(jiā)精确、科学令人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的(de)修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象(xiàng)的(de)内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四边形。

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