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  音读训读的解释是(shì)什么(me),音读训(xùn)读的(de)解释是问什么是音(yīn)读?什么是训读?答(dá)简单来说,每个汉字(zì)一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)的。

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音读训(xùn)读的解释(shì)是什么,音读训读的解释

  问什么是音读?什么(me)是训读?答简(jiǎn)单来说,每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉(hàn)字的读音,按照这个(gè)汉字从中国(guó)传入日本(běn)的时候的读音

  来(lái)发音。

  根据(jù)汉字传入的时代和来源地的不同,大致可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但(dàn)是,酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大这些汉字的发音和现代汉(hàn)语中同(tóng)一汉字

  的发音已经(jīng)有所(suǒ)不同了。

  “音读”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

  “训读(dú)”是按照日本(běn)固有(yǒu)的(de)语言

  来读这个汉(hàn)字时的读法。

  “训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固(gù)有事物的固有(yǒu)词汇(huì)等。

  有不少汉字具有两

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训(xùn)读(dú)和音读是什(shén)么意(yì)思?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日文所用汉字的一种(zhǒng)发音方式,是使(shǐ)用(yòng)该等汉字之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

  所以训读只借用(yòng)汉字的(de)形(xíng)和义,不采用汉语的音(yīn)。

  音(yīn)读(dú)(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对汉(hàn)语的译音读出来(lái),叫音读同一个(gè)汉字在日语中可能(néng)有不(bù)止(z酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大hǐ)一(yī)种读法,是由于其在不(bù)同(tóng)时期(南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了(le)当时汉(hàn)字的发音。

  每个汉字一般(bān)都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音友(yǒu)慎(shèn)春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有两种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  日语和韩语中(zhōng)的训读

  1、日语(yǔ)

  在日(rì)语里,训读(训(xùn)読)是以(yǐ)日语固有的发音来读出汉字,与该汉(hàn)字本(běn)身的好耐字(zì)音(吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等)有很大(dà)的不同。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关联(lián)。

  2、韩语(yǔ)

  一(yī)般认为现代“韩(hán)语不存在(zài)训读”。

  但近代以(yǐ)前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类(lèi)似日本(běn)万叶假(jiǎ)名的标记法存在,充分利用这些汉字(zì)的训读。

  使用类似(shì)于和训(日本的训读)的韩训。

  对某些的(de)汉字,这(zhè)意(yì)味着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训(xùn)。

  现如今除(chú)了在(zài)语言学与语源论(lùn)等进行讨论以(yǐ)外,日(rì)常(cháng)言语已经不再使用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为例外存在的(de)训读(dú)。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读作(zuò)“”的情况下意思为“生(shēng)铁(tiě)”,“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思,这类的韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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