雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗rong>朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好句好段(duàn)摘抄大全是(shì)《藤(téng)野先生(shēng)》回忆了在日本东北大学的(de)留学(xué)生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下(xià)来分享朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一(yī)碧、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句(jù)末(mò)语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜(cāi)测(cè)在仙台受优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达(dá)了作(zuò)者(zhě)对清国留(liú)学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的(de)希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中(zhōng)国(guó)，就是希望中(zhōng)国有(yǒu)新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是(shì)希望(wàng)新(xīn)的医学(xué)传(chuán)到(dào)中(zhōng)国去(qù)。

　　他的(de)性格，在我(wǒ)的(de)眼里和心里是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地表(biǎo)达了对藤野先生的(de)怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬(yáng)顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过(guò)是作者想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥(hài)革(gé)命后中(zhōng)国依然是半殖民地半(bàn)封建社会(huì)的现状的失望和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生对自己(jǐ)对(duì)中国人(rén)民的关心和(hé)期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银(yín)猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗(yòng)在(zài)肯定形式前(qián)表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处来(lái)说(shuō)，从(cóng)细(xì)节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个(gè)客店(diàn)里的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了(le)全(quán)身，用衣(yī)服包了(le)头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们，却只翻检了一通(tōng)，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很(hěn)厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声(shēng)却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他(tā)们也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那(nà)时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和(hé)我雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗不(bù)相干(gàn)，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜(yí)的(de)住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民(mín)真(zhēn)理(lǐ)的理想，去(qù)日本留学，在东(dōng)京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先(xiān)生，在(zài)鲁迅入学的(de)两个月(yuè)前，升(shēng)格为(wèi)仙台(tái)医学(xué)专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识(shí)了这(zhè)位日(rì)本(běn)学者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时(shí)的日(rì)本人(rén)对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民(mín)族偏(piān)见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大(dà)学(xué)任(rèn)教，作(zuò)者作此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最(zuì)初发表于同年十(shí)二月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收(shōu)入散文(wén)集《朝(cháo)花夕拾》。

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