大学的学(xué)分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规(guī)范是什么是学(xué)分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(niá3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米n)北京大(dà)学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分制，现在(zài)学分制变革已在国内高校全面(miàn)推开。

大学学分是(shì)什(shén)么意思(sī)

　　学(xué)分(fēn)，是(shì)用于核算学生学习量的(de)一种 计量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学(xué)分(fēn)数以专业 教育(yù)方案 的(de)规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大(dà)学期间的学(xué)习常识的(de)广(guǎng)度，学生获得的(de)学分越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成(chéng)了(le)点评学生(shēng)优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学(xué)生学(xué)习质量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束(shù)的特征，又有彻底学分制(zhì)的(de)特(tè)征。

　　它既保留了学年(nián)制方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生在必定范围(wéi)内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米p>

　　　　彻底学分制是(shì)一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获(huò)得的(de)结业总学分作为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求依(yī)照培养目标和教育方案中各门课程(chéng)及(jí)教育环(huán)节(jié)的学时量，确(què)认每门课(kè)程的学分(fēn)，设(shè)置(zhì)必(bì)修课和选修课，规则各类课(kè)程的份额，以及准予(yǔ)学生结业的(de)最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是在学(xué)分(fēn)制基础上发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年(nián)和结业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是在学(xué)分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生(shēng)对某些(xiē)要点课(kè)程的学(xué)习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异(yì)等(děng)别离确认(rèn)不同(tón3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米g)的权(quán)重系数，方(fāng)案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育方案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加学(xué)分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学(xué)分可依据(jù)学生参与学科比赛与学术(shù)活动(dòng)、思想品德(dé)与社会工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益(yì)活动(dòng)的(de)状(zhuàng)况(kuàng)来(lái)鉴(jiàn)定。

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