幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关(guān)注的内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行(xíng)形式(shì)多样(yàng)、生(shēng)动活泼(pō)的交谈的。

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　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子(zi)，生活(huó)经(jīng)验和被他(tā)们关注的内容(róng)都(dōu)有所不(bù)同(tóng)，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容(róng)要(yào)根据本班(bān)幼儿(ér)的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的(de)兴趣和近(jìn)日生(shēng)活(huó)的共同点(diǎn)出发，切(qiè)入(rù)点要小而有趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透(tòu)孩子(zi)生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔(rēng)纸(zhǐ)屑(xiè)的(d为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果e)好处，让孩(hái)子(zi)们养(yǎng)成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自(zì)己不主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子(zi)们(men)讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独立进餐(cān)，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过(guò)两周的时间(jiān)孩子(zi)们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓(tuò)幼(yòu)儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘密(mì)等语言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)看(kàn)动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画(huà)片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画(huà)片人物和他们所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗(ma)？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友(yǒu)说(shuō)说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的(de)小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画片(piàn)人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的(de)方(fāng)式提供新(xīn)的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们(men)都各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈(tán)。

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