高考小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用的(de)答题(tí)模(mó)式(shì)，小说标(biāo)题的作(zuò)用(yòng)的答题模(mó)式(shì)和例题是小说(shuō)标题(tí)的作(zuò)用：情节上(shàng)，点明(míng)中心(xīn)事件(jiàn)或关键人、物，成(chéng)为全文(wén)的线索(suǒ)；人物上，突出人物形(xíng)象(xiàng)或品质；主题上，揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨(zhǐ)；表达(dá)上，比喻象征的(de)运用，形象而又有生(shēng)动，吸引(yǐn)读者的阅(yuè)读(dú)兴趣的。

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高考小(xiǎo)说标(biāo)题的作(zuò)用的答题模式，小说标(biāo)题的(de)作用(yòng)的答(dá)题模式和例题

　　小说标题的作用：情节上，点明中心事件(jiàn)或关键(jiàn)人、物，成为全文的线索；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；

　　表(biǎo)达上，比(bǐ)喻象征的运(yùn)用(yòng)，形象(xiàng)而又有(yǒu)生动，吸引读者(zhě)的(de)阅(yuè)读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线(xiàn)索展(zhǎn)开，使文章(zhāng)结构完(wán)整严谨。

　　文章的写作线索大致(zhì)可分(fēn)为六大类(lèi)：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的主要有两类：物(wù)、情(qíng)。

　　奠定感情(qíng)基调、寄(jì)托作(zuò)者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对(duì)谁的什么之情为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题(tí)中出现具(jù)体事(shì)物(wù)、或具(jù)体情感，就答(dá)这一点(diǎn)。

　　1、点明了本文的写作线(xiàn)索。

　　2、指(zhǐ)出(chū)线索是什么：以(yǐ)什么为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带来(lái)的结(jié)构(gòu)作用：贯穿全文，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

小说标题的作用的(de)答(dá)题模式(shì)是什(shén)么(me)?

　　小(xiǎo)说标题作用答(dá)题格式：

　　（1）先看(kàn)标题的(de)表层义：（词(cí)语的含(hán)义，概括(kuò)内(nèi)容(róng)新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义(yì)：（引申(shēn)义(yì)、比喻义、象征义）；人物与人物的(de)关系（表明人物性格、表明作者的(de)情感与态度）；主旨与主旨的(de)关(guān)系（点明、揭示(shì)）。

　　标(biāo)题的作用的答(dá)题格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题字词。

　　就是从理(lǐ)解文章(zhāng)标题关键词的本义，字面义(yì)入手，联系(xì)文章内容，得出标(biāo)题的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章标题的(de)修(xiū)辞手法入手，联系文章的人物形(xíng)象及隐含的情感来理解(jiě)标题(tí)的(de)含义或作用。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从(cóng)文章的写作内容(róng)，作者感情，主题(tí)思想入(rù)手，分析标(biāo)题揭示(shì)的思想内(nèi)容。

　　标(biāo)题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文章(zhāng)的主要内容。

　　2、作(zuò)为文(wén)章(zhāng)线(xiàn)索（文章情节围绕这(zhè)一(yī)线索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的(de)出发点。

　　4、具有象征意(yì)义。

　　5、语(yǔ)带双关弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文(wén)眼(yǎn)”（提示文(wén)章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读(dú)者(zhě)兴趣。

　　表明写作对(duì)象；关(guān)新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画联(lián)主要情(qíng)节；贯穿(chuān)全文线(xiàn)索；透露情感主(zhǔ)旨。

　　此外还有作用：寓意含(hán)蓄(xù)，引人深思(sī)；制贺(hè)橡造悬(xuán)念，激(jī)发读新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画者(zhě)的阅读兴(xīng)趣。

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