小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果答题格(gé)式是反复的作用和表达(dá)效果分别是：一(yī)、作(zuò)用：强调(diào)，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达(dá)作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序(xù)，而又回环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特(tè)征，使人如见其形(xíng)，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有(yǒu)意让(ràng)句子或词(cí)语(yǔ)重复出现的修(xiū)辞方法(fǎ)，反复(fù)就是(shì)为了强调(diào)某种意(yì)思，突出(chū)某种情感，特意重复使(shǐ)用(yòng)某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反(fǎn)复(fù)：

　　为(wèi)凸(tū)显某种(zhǒng)感情(qíng)或(huò)某种(zhǒng)行为，连续两次以上(shàng)使用同良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物(tóng)一词语(yǔ)，达到强调的目(mù)的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅(xùn)先(xiān)生(shēng)在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要(yào)，要(yào)连续(xù)两次以(yǐ)上使用同(tóng)一个词(cí)组或句子。

　　例句：大(dà)山原(yuán)来是这(zhè)样的！月亮原(yuán)来是这样的！核桃树(shù)原来是这样的(de)！香(xiāng)雪走着(zhe)，就像第一次认出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续三次反(fǎn)复使用(yòng)“原(yuán)来是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小(xiǎo)说《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨(mò)，连续(xù)两次重复以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头的(de)一大段(duàn)。

　　简析：通过(guò)反复(fù)的(de)强调，一方面(miàn)表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答(dá)题格式

　　反(fǎn)复:突出(chū)思(sī)想,强(qiáng)调(diào)情感;承上(shàng)启下，层次(cì)清晰;多(duō)次强(qiáng)调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了(le)语(yǔ)势(shì)，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的(de)情感(gǎn))，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现的(de)事物特征或(huò)所阐(chǎn)述的道理(lǐ)观(guān)点(diǎn)更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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