小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式(shì)是反复(fù)的作用和表达效果分(fēn)别是(shì)：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语势的。

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　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化p>

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式整齐(qí)有序，而又回环(huán)起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词(cí)语重复出现的(de)修辞方法，反复就(jiù)是(shì)为(wèi)了强调某(mǒu)种意思(sī)，突出某种情感(gǎn)，特意(yì)重复使用某些(xiē)词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复(fù)的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连续(xù)两次以上使用(yòng)同一(yī)词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中(zhōng)爆发(fā)，就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默(mò)”一(yī)词(cí)，表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句(jù)子反复(fù)：

　　有(yǒu)时为(wèi)了表(biǎo)达内容(róng)或结(jié)构安(ān)排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大(dà)山原来是(shì)这(zhè)样的！月(yuè)亮原(yuán)来(lái)是(shì)这样的！核桃树(shù)原来(lái)是这样(yàng)的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像(xiàng)第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续(xù)三次反复使用“原来是(shì)这样(yàng)的”，表明(míng)了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此类型在诗歌(gē)和(hé)小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强(qiáng)调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛苦心情，同时(shí)也(yě)反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有(yǒu)力地批(pī)判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复(fù)的(de)作用答题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启(qǐ)下(xià)，层次清晰;多(duō)次强调，增强感染力(lì)。

　　加(jiā)强语(yǔ)气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙(xù)事(shì)透(tòu)辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问(wèn):自(zì)问自答，引起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特(tè)征或所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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