幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)是幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈的。

　　关于幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班以(yǐ)及幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些大(dà)班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些题目(mù)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些方面等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知(zhī)识：

幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的(de)话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要(yào)小而有趣(qù)，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯(guàn)为(wèi)目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活(huó)习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩(hái)子们的(de)进(jìn)餐习(xí)惯退步了(le)，大部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而(ér)且(qiě)自(zì)己(jǐ)不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。<现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子/p>

　　很(hěn)快经过(guò)两周的时间孩子们(men)早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游(yóu)戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的(de)题(tí)目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿(ér)的(de)小脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍(ài)的(de)小朋友进行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋(péng)友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值(zhí)得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话(huà)的方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都(dōu)各有特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈(tán)话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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