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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或(huò)事(shì)理，一要注意(yì)例子(zi)的(de)代(dài)表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例(lì)子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人(rén)不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在(zài)比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有的(de)像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学方法(fǎ)麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物的某(mǒu)一个(gè)特(tè)点麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁做些一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读(dú)者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白(bái)这(zhè)个(gè)设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了(麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预(yù)设将来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文(wén)章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的(de)××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科(kē)学的(de)语言对说(shuō)明的对象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而(ér)更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法(fǎ)说明事物(wù)的特征(zhēng),增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解(jiě)释(shì)说明(míng),使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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