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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某(mǒu)某(mǒu)地(dì)区，出现云(yún)就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根(gēn)据(jù)大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明(míng)文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象(xiàng)形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具体，军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概(gài)念的本(běn)质特征作(zuò)规定性的(de)说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义能准确(què)揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这个(gè)设(军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我shè)计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预(yù)设将来可能要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别(bié)类(lèi)加(jiā)以说明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明该(gāi)事物的(de)××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地揭示事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形(xíng)象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的(de)特征(zhēng),增强(qiáng)说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强说明的趣(qù)味性(xìng).（引(y军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我ǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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