大学(xué)的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么是学(xué)分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学(xué)生学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和(hé)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学(xué)开端试行学分制，现在学(xué)分制变革已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学(xué)学(xué)分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生(shēng)学习量的(de)一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门课程及实(shí)践(jiàn)环(huán)节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过学分(fēn)能够评判学生(shēng)在大学期间的学习常识的广度，学(xué)生获(huò)得的学分越多，阐明学(xué)生学到(dào)的东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学分(fēn)衡量(liàng)学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

五斤等于多少克，五斤等于多少克千克　　它既保留了学年(nián)制(zhì)方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分(fēn)制的某些长(zhǎng)早樱处(chù)，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一种把有必要获得(dé)的结业(yè)总学分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则，它要(yào)求依(yī)照培养(yǎng)目标和(hé)教育方案中各门课程及教育环(huán)节的学(xué)时量，确(què)认每(měi)门课程的(de)学分，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课程的(de)份(fèn)额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业(yè)总成(chéng)果(guǒ)质(zhì)量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的(de)基础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现学生对某些(xiē)要点课程的学习质量，以区(qū)别(bié)学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的(de)教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方(fāng)案中的(de)学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离确认不(bù)同(tóng)的权重(zhòng)系数，方案(àn)学(xué)分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成(chéng)果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满教育(yù)方案(àn)规则的(de)最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干(gàn)结(jié)业的(de)一种教育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科(kē)比赛与学术活动、思(sī)想品德与社会工作(zuò)、文体活动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。五斤五斤等于多少克，五斤等于多少克千克等于多少克，五斤等于多少克千克p>

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