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上海四大(dà)八校(xiào)是指(zhǐ)什么高中，上海(hǎi)市(shì)重点高中排(pái)名一览表(biǎo)

　　上海四大是指：上海市(shì)民办华育中学、上海民办(bàn)兰生(shēng)复旦中学、上海外国语大学附属(shǔ)外国语(yǔ)学(xué)校、上海(hǎi)市市北初级中学(xué)等(děng)四校。

　　八校是指(zhǐ)：上(shàng)宝(bǎo)中学、张江集团学校、进华中学、存志中学、新华初级中学、上(shàng)海市(shì)世界外国语中学、华二初级中学、立(lì)达(dá)中学等八校。

　　扩展资料华育中学的前身(shēn)是上海中学初中部，90年(nián)代上海(hǎi)的'初中高中分离以后，上海中学与华泾实业联合在1999年建(jiàn)立(lì)了华育中学，华(huá)育的(de)师(shī)资力量、管(guǎn)理方式、教学方式，都来(lái)自于上(shàng)海中(zhōng)学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是(shì)一所可跨区招生的民办(bàn)寄宿制(zhì)初级中学，为(wèi)复旦附中的初中教学(xué)基(jī)地。

上海高(gāo)中四(sì)大(dà)名校(xiào)八(bā)大金(jīn)刚(gāng)是(shì)什么

　　 上海四大名校是指上(shàng)海(hǎi)中学、华师大(dà)二附中(zhōng)、复旦附中(zhōng)、交大附中(zhōng)。

　　 这四所学校是(shì)上海高中里顶尖(jiān)教育(yù)资源的代表。

　　 八大金刚指的(de)是南洋模范中(zhōng)学（徐汇）、建平中学(xué)（浦(pǔ)李顷凳东(dōng)）、七宝(bǎo)中学（闵行(xíng)）、控(kòng)江中(zhōng)学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复兴中学（虹口）、大(dà)同中(zhōng)学（黄浦）、格致中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊间(jiān)的一种说(shuō)法而已，各区(qū)县依然还(hái)拥有一些非常(cháng)出名的高中(zhōng)，比(b叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》ǐ)如(rú)浦(pǔ)东的进才中学，静安的(de)市西(xī)中学、徐汇的(de)位育(yù)中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个(gè)神仙”为(wèi)上外(wài)附中（虹口区(qū)）,因上外附中(zhōng)几乎(hū)不对外乎大区招(zhāo)生(shēng)，在(zài)上海中考中(zhōng)，我(wǒ)们一般都(dōu)不会(huì)讨(tǎo)论(lùn)这所学校(xiào)，故被(bèi)应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验(yàn)性(xìng)示(shì)范(fàn)性(xìng)高中是根据(jù)《国务院关(guān)于基础教育改革与(yǔ)发展决定》中各地建设一批(pī)实施素质(zhì)教育的示范性普通高中以及全国高(gāo)中教(jiào)育工作会议的精神(shén)，上海市于1999年4月正(zhèng)式启动(dòng)建设的(de)。

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高(gāo)中第一批有上海中学(xué)、复旦大学(xué)附属中学、上海交通大学附属中学、华东师范大学第二(èr)附属中学、上海师范大学(xué)附属中学、大(dà)同中学、格致中(zhōng)学、上海外(wài)国语大学附属大境中学、向明中学(xué)、南洋(yáng)模范中学、位育中学、延安中(zhōng)学、上海市(shì)第三女子中学、育才中学、市西中学(xué)、曹杨二中、晋元高级中学、市北(běi)中学(xué)、新(xīn)中中学、复兴高级中学、华(huá)东师范大学第一附属中学(xué)、控(kòng)江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中学(xué)、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上(shàng)海(hǎi)市实验性(xìng)示(shì)范性(xìng)高中建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实验性示范性(xìng)高中建设取得新进展(zhǎn)。

　　 实(shí)验(yàn)性示(shì)范性(xìng)高(gāo)中建(jiàn)设是上海市基础教育现代化(huà)的重(zhòng)要组(zǔ)成部分。

　　 建设实验性(xìng)示范(fàn)性高(gāo)中，目的是在(zài)于通过促进(jìn)学校形成依法治校(xiào)、自我(wǒ)约(yuē)束(shù)、自主发展的内驱机制，推动学校不断(duàn)追求新(xīn)的(de)发展，形成一支(zhī)学校教育改革的先(xiān)锋队，一支攻克素质教(jiào)育难题(tí)的攻坚队(duì)，对整个高中(zhōng)教育和基础教育起示范、辐(fú)射和引领作用，从而带动基础教育的(de)整体发展与提高，促进本市率先基本(běn)实现教育现代化(huà)。

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