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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应(yīng)社会(huì)主义市场(chǎng)经济建(jiàn)设(shè)和教育(yù)改革发(fā)展需要的具有较好音乐素养和(hé)教学(xué)能(néng)力的(de)专门人才(cái)。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校有(yǒu)中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北(běi)师(shī)范大(dà)学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六(liù)个专业(yè)，其中音乐(lè)艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必(bì)须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才(cái)算完成全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最(zuì)后(hòu)即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备获得想要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没(méi)有最后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成(chéng)音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单(dān)声(shēng)部(bù)音(yīn)乐与纯打击(jī)乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中一(yī)个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音乐(lè)的内容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后(hòu)找到(dào)一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个(gè)不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而(ér)大学教师(shī)就需要硕士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就拿美(měi)国(guó)举例(lì)来说，学生的音(yīn)乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学所在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备(bèi)，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的音乐教育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每(měi)个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁源(yuán)来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在(zài)入(rù)学(xué)前参加试(shì)镜(jìng)，培(péi)训学(xué)生(shēng)成为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术(shù)电子(zi)音(yīn)乐制作，电大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的(de)一(yī)种在(zài)电脑上完(wán)成制作的音乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的学生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需(xū)的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信息学(xué)等领域的(de)高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基(jī)础，通过(guò)与(yǔ)音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实(shí)验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一(yī)课(kè)程，发(fā)展特定的(de)技能和自己的风格(gé)，并(bìng)获得在不(bù)断(duàn)发展的音乐产业(yè)中(zhōng)工(gōng)作所需要的(de)一(yī)系(xì)列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软件的学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代(dài)流行音乐(lè)方面的风格、创(chuàng)作方式(shì)等。

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