说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举(jǔ)相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家(jiā)名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造(zào)奇(qí)特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够(gòu)简洁(jié)，有力(lì)地说明(míng)事物的(de)……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体的(de)或者大(dà)家已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使是估计的(de)数(shù)字也(yě)要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其(qí)装饰(shì)的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏(píng)、银(yín)屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文(wé速溶黑咖啡粉是纯咖啡吗，黑咖啡配料表写着速溶咖啡粉n)中的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。速溶黑咖啡粉是纯咖啡吗，黑咖啡配料表写着速溶咖啡粉p>

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语对某一(yī)概念的本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性(xìng)的设计，不但节约了(le)石料(liào)，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的(de)重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计(jì)的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单(dān)用文(wén)字表达的(de)缺欠，对(duì)某些(xiē)事(shì)物解说更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预(yù)设将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如(rú)果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别(bié)：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事物(wù)的××特点,增强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地(dì)说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以(yǐ)下(xià)几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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