文章中副标(biāo)题的格(gé)式怎么(me)写，文(wén)章中(zhōng)副标题的格式要(yào)求是副(fù)标(biāo)题(tí)应紧靠大标题(tí)下，正常情(qíng)况下，要在(zài)大(dà)标题(tí)第三(sān)个字下(xià)开始写破折号，中间不空行(xíng)，所用字体(tǐ)也应区别于主标(biāo)题的。

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文章中(zhōng)副标题的(de)格式怎么写，文章(zhāng)中副标(biāo)题的格(gé)式要求

　　副标题是针对主标题，是全(quán)文主旨的补(bǔ)充说(shuō)明。

　　小标题是正文中部分内(nèi)容的统领。

　　文(wén)章副标(biāo)题的格(gé)式副标题应紧靠(kào)大(dà)标题下(xià)，中间不空行，题前要加破(pò)折(zhé)

　　副标题应紧(jǐn)靠大标题下，正常情(qíng)况下，要在(zài)大标题第三个(gè)字下开(kāi)始写破折号(hào)，中间(jiān)不(bù)空行，所用(yòng)字体也应区别(bié)于(yú)主标题。

　　副标题是针对主标题，是全文主(zhǔ)旨(zhǐ)的补(bǔ)充说明。

　　小标题是正文中部分内容的(de)统领(lǐng)。

　　副标(biāo)题应紧(jǐn)靠大标题下，中间不(bù)空行(xíng)，题前要加破(pò)折(zhé)号，所用字(zì)体也应区别于主标题。

　　正常情况下,副标题要在大(dà)标题第三个字下开始写破折号。

　　如果格数不够，副标题写不下(xià)，一般有两种处理方法：文章(zhāng)的副标题(tí)如能进一(yī)步概括(kuò)，进(jìn)行(xíng)文字上的处理，这样做最好；

　　不能进一步概括缩(suō)减(jiǎn)的，基(jī)本处理原则(zé)是大方美观，首先在字体(tǐ)上要小于(yú)正标题，从正标题(tí)的中间部分画破折(zhé)号。

　　副标题(tí)的功能也正是(shì)对主标题加以解(jiě)释说(shuō)明(míng)，明确并且(qiě)完善自己想(xiǎng)表(biǎo)达(dá)的(de)内(nèi)容。

　　副(fù)标题(tí)是主(zhǔ)标(biāo)题的补充(chōng)，主(zhǔ)标题对新闻核(hé)心内容概括(kuò)，副标(biāo)题进(jìn)一步(bù)揭示(shì)本质(zhì)。

　　是对(duì)主标题的(de)辅助和(hé)补充。

　　小标题则(zé)是新闻主干个部分的主(zhǔ)题，对下列(liè)将(jiāng)要(yào)叙述的事(shì)实予以揭示。

写作文副标(biāo)题格(gé)式

1. 文章正副(fù)标题(tí)的格式

　　 1、文章正标题的格式文章大(dà)标题书写的基本规则是居中(zhōng)排谨猛(měng)列，字(zì)号应大于(yú)正文，字体也(yě)应与正文相(xiāng)区别，并且(qiě)上下各空(kōng)一(yī)行。

　　 如(rú)果大标(biāo)题字数(shù)较多，则应(yīng)考虑分(fēn)行排列，但分行(xíng)时(shí)要注意(yì)前(qián)后意义的完整，在连贯排列时(shí)仍然要求居中。

　　2、文章(zhāng)副(fù)标(biāo)题的(de)格(gé)式(shì)副标题(tí)应紧靠大标题下，中间不空行，题前(qián)要(yào)加破折号，所用(yòng)字体也应区别于主标题。

　　 正(zhèng)常情况下，副(fù)标题要在大(dà)标题第三个(gè)字下开始写破折号。

　　如果(guǒ)格数不够，副(fù)标题写不下，一般有(yǒu)两种(zhǒng)处理方法：文章的副(fù)标题(tí)如(rú)能(néng)进一步概括，进行文字上的处理(lǐ)，这样做最好；不能(néng)进一步概(gài)括缩减的，基(jī)本处理原则是大方美(měi)观，首先在字体上要小于正标(biāo)题，从正标(biāo)题的中间(jiān)部(bù)分画破(pò)折(zhé)号。

　　 扩展资料：副(fù)标题中，破折号(hào)后(hòu) 面的文字(zì)如果一直写(xiě)到行尾，还没写完(wán)的话(huà)，就需要转行。

　　换(huàn)行后，与副标题的第(dì)一个汉(hàn)字对齐。

　　 另(lìng)外，分行的(de)文字要段好句子，如“我们(men)”最好不要把“我”写在第一(yī)行、“们”写在第二行。

　　文章标题，是文章的有机组成部分，对于(yú)突(tū)出主(zhǔ)题、表(biǎo)现文章内容有重要作用。

　　 不(bù)同的文(wén)章体裁对标题的拟制有不同(tóng)的要求。

　　标题(tí)要(yào)让读者一见钟情，就要(yào)在标题(tí)中增加有效信(xìn)息。

　　 最(zuì)有效的信息是包含趣味(wèi)性(xìng)的(de)有用(yòng)信息。

　　在应用写作(zuò)中尤为重要。

　　 多想几种表达方式(shì)。

　　简洁明了就好，能表(biǎo)现编辑独特的个(gè)性魅力，形成(chéng)自己的风格是最(zuì)好的。

　　 把标题里最重要的、最能吸引眼球的、反(fǎn)映最新(xīn)或本质的(de)变(biàn)动的关键埋帆词放在(zài)标(biāo)题的前一部分，最好是标题的第(dì)一个字，这可以叫标题的“倒(dào)金字塔”。

　　例如：原标题《让困难群体有(yǒu)房住 建设部回(huí)应廉租房焦点问(wèn)题(tí)》可(kě)改为《如何(hé)租廉租(zū)房 建设部(bù)回应(yīng)焦(jiāo)点问题》。

2. 作文(wén)主标(biāo)题和副标题的(de)格式怎么写

　　 正常情(qíng)况下，副标题要在大标题（大标题居中书写）第三个字下开(kāi)始(shǐ)写破折(zhé)号。

　　 如(rú)果格(gé)数不够，副标题写不下，一般有(yǒu)两种处理方(fāng)法：1、文章(zhāng)的副标题(tí)如能进一步概括，进(jìn)行文字上的处理这样比较好。

　　2、不(bù)能进一步概括缩减的，基本处理原则(zé)是大方美观。

　　 首先在字体(tǐ)上要小于(yú)正标题，从正标题的中间部分画破折号。

　　副标(biāo)题中，破折号后面的文字如果(guǒ)一直写到(dào)行尾，还没写完的(de)话，就需要转行。

　　 换行后，与副标题的第一(yī)个汉(hàn)字对齐。

　　另(lìng)外，分行的文字要段好句(jù)子(zi)，如“我们(men)”最好(hǎo)不要把(bǎ)“我”写在第一(yī)行、“们”写在第二行。

　　 扩展资料：文章标题(tí)，是(shì)文章的有机(jī)组成部分，对于突出主(zhǔ)题(tí)、表现文章(zhāng)内容有重(zhòng)要作(zuò)用。

　　不同(tóng)的文章体(tǐ)裁对(duì)标题的(de)拟制(zhì)有(yǒu)不(bù)同(tóng)的要求。

　　 文章(zhāng)大标题书写(xiě)的基本规则：1、居(jū)中排列，字(zì)号应(yīng)大于正(zhèng)文，字体也应与正文(wén)相区别，并且上(shàng)下各空一行(xíng)。

　　如果大(dà)标题字数较多，则应考虑(lǜ)分行排列，但分行时要(yào)注意前(qián)后意义(yì)的完整，在连贯(guàn)排(pái)列时仍然要求(qiú)居中。

　　 2、副标题应紧靠大标题下，中间(jiān)不(bù)空行(xíng)，题前要加破(pò)折号，所用字(zì)体也应(yīng)区(qū)别(bié)于32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333431363035主标题。

　　小学生作文(wén)通常用方格(gé)纸书写， 空4格开始写，每自然段空2格。

　　 每个(gè)标点符号(hào)占1格（破折号(hào)“——”、省略号“……”占2格）； 原(yuán)则上(shàng)标(biāo)点不换行写，如：行末一个字之后该写“，”，了，可是本(běn)行没格(gé)了，不能(néng)把“，”写(xiě)到下(xià)一(yī)行，而是写(xiě)在该字的同行上，但破折号“——”、省略号“……”可以写在(zài)下一行。

3. 作文(wén)副标题的格式(shì)是祥(xiáng)液桥(qiáo)怎(zěn)样的(de)

　　 正(zhèng)常情况下(xià)，副标题要在大标题（大标题居中书写）第三个字下(xià)开(kāi)始写破(pò)折号(hào)。

　　 如果格(gé)数不够，副标题写不下，一般有两种处理方法： 文章的副标题(tí)如能进一步(bù)概括，进行文字上的处理，重庆小面调料哪个牌子正宗一些呢 重庆小面是碱水面吗这样做最好。

　　不(bù)能(néng)进一步概(gài)括缩减的(de)，我(wǒ)们的基本处理原(yuán)则是大方美(měi)观。

　　 首先在字体上(shàng)要(yào)小于正(zhèng)标题，从正标题的中间部分画破折号。

　　副标(biāo)题中，破折(zhé)号后面的文(wén)字(zì)如果一直写(xiě)到行尾，还没写完的话，就需要转行。

　　 换行后(hòu)，与副标(biāo)题(tí)的第(dì)一个(gè)汉字对齐。

　　另外(wài)，分行的文字要段好句子，如“我们(men)”最(zuì)好不要把(bǎ)“我”写在(zài)第一行(xíng)、“们”写在(zài)第(dì)二(èr)行。

　　 文(wén)章(zhāng)标题，是文章的有机(jī)组(zǔ)成部分，对于突出主题、表现文章内容(róng)有重(zhòng)要作用。

　　不同(tóng)的文章(zhāng)体(tǐ)裁对(duì)标题的(de)拟制有不同的要求。

　　 文章大标(biāo)题书(shū)写的(de)基本规则(zé)： 居中排列，字号应大于正文，字体也应与正文相区别，并且(qiě)上下各空一行。

　　如果大(dà)标(biāo)题字(zì)数较多，则应(yīng)考虑(lǜ)分行排(pái)列，但(dàn)分(fēn)行时要注(zhù)意前后意义的完整(zhěng)，在(zài)连贯排列(liè)时仍然(rán)要求居中。

　　 副标题应(yīng)紧靠大标(biāo)题(tí)下，中间不空行(xíng)，题前要加破(pò)折(zhé)号，所用字体也(yě)应区(qū)别于主标题(tí)。

4. 作文主标题和副(fù)标题的(de)格(gé)式怎么写

　　 1、主标题居中书写，字(zì)号应(yīng)大于(yú)正(zhèng)文，主(zhǔ)标(biāo)题是文(wén)章的大标(biāo)题，用来(lái)提出文章(zhāng)中(zhōng)心或主旨。

　　 2、副标(biāo)题应(yīng)紧靠大标题下(xià)，正常(cháng)情况下，要在大标题第三个(gè)字下重庆小面调料哪个牌子正宗一些呢 重庆小面是碱水面吗(xià)开(kāi)始写破(pò)折号，中间(jiān)不空行，所用字(zì)体也应区别(bié)于主标题。

　　 副标题是指用(yòng)来解释主调体的话，跟在主标题后，更(gèng)多时指出时(shí)间地点等。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 一、命题方法：

　　 读书读皮，看报(bào)看题，是说标题应先声夺人，提升(shēng)作品。

　　但如何写出(chū)具有吸引(yǐn)力的标题呢？

　　 1、标题要让读者一见钟情，就要(yào)在标题中增加有效(xiào)信(xìn)息。

　　最有效的(de)信息是包含趣味性的(de)有(yǒu)用信息。

　　在应用写作中尤为(wèi)重要。

　　多想几种表(biǎo)达方(fāng)式(shì)。

　　题无定法，简洁明了就好(hǎo)。

　　能表现(xiàn)编(biān)辑独特的个性魅力，形(xíng)成(chéng)自己的(de)风格是(shì)最好(hǎo)的。

　　例如，原标题(tí)为《“别把自己当爷”当成为(wèi)奥运健儿铮言》，不妨改为(wèi)《姚明：“别把自己当爷” 乃铮言》。

　　 2、标题含而不露、点到(dào)为止。

　　例如，原标题(tí)为《核准(zhǔn)制回归市场经济本(běn)义》，可改为《民间(jiān)资本：“非禁地，即(jí)可进(jìn)”》（2004年7月）。

　　 3、标题的“倒金字塔”

　　 把标题(tí)里最重要的、最能吸引眼(yǎn)球的、反映最新或本质(zhì)的变(biàn)动的关键词放在标题的前一部(bù)分，最(zuì)好(hǎo)是标题的第一个(gè)字(zì)，这(zhè)可(kě)以叫标题的“倒金(jīn)字塔(tǎ)”。

　　例如(rú)：原标(biāo)题《让困难群体有房(fáng)住(zhù) 建设部回应廉租房焦点问题》可(kě)改(gǎi)为(wèi)《如何租廉62616964757a686964616fe78988e69d8331333431363035租房 建设部回(huí)应焦点问(wèn)题》

　　 4、不(bù)用虚题(tí)。

　　尽量主谓完整。

　　 二(èr)、新闻标题：

　　 单条新(xīn)闻的标题，包括(kuò)主题、引题、副题、提要题和小标(biāo)题5种。

　　 1、主题--标(biāo)题中最主要的部分(fēn)，说明最重要的事实或(huò)思想，字(zì)号最大。

　　 2、引题--又名肩题、眉(méi)题，位于主(zhǔ)题之前的辅助(zhù)性标题，主要作(zuò)用是引出主题(tí)。

　　 3、副(fù)题--又名子题，位于主题之后(hòu)的辅(fǔ)助(zhù)性标(biāo)题，主(zhǔ)要用事实对主题(tí)作(zuò)补充和解释。

　　 4、提要题--位(wèi)于稿件(jiàn)的(de)标(biāo)题（含引题、主题、副题）之后、正文(wén)之前，用(yòng)以提示(shì)稿件(jiàn)主要内容(róng)的题(tí)。

　　 5、小标题--又名分(fēn)题、插题，分嵌于新闻稿件(jiàn)之中，用(yòng)以概括(kuò)介绍稿件(jiàn)每一大部分(fēn)的内容，具(jù)有分段或分类的作用

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