说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子的。

　　关于说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用以(yǐ)及说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答(dá)题(tí)格式(shì)，小学说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用，语文(wén)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用，所有说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用等问题，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言的(de)准确(què)性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者(zhě)是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从(cóng)没出(chū)过(guò)事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是(shì)估(gū)计的数字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似(shì)之(zhī)处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声(shēng)，有的(de)像注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术(shù)语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作规定(dìng)性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一(yī)种安排工(gōng)作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在(zài)事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表(biǎo)示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个(gè)地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物(wù)的(de)××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科(kē)学(xué)的语言对说明的(de)对(duì)象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）加以形(xíng)象化10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米