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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他(tā)们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的(de)兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共(gòng)同点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等(děng)这(zhè)些话题都是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的(de)国(guó)庆”等(děng)这些(xiē)话题又是中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自(zì)己独(dú)立进餐，不要大人(rén)喂(需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂wèi)，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂e-height: 24px;'>需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂　很快经过两周(zhōu)的时(shí)间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还(hái)经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类的(de)题(tí)目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片(piàn)人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画片人(rén)物(wù)和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿(ér)的谈(tán)话，慧孙(sūn)禅(chán)留意(yì)讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的(de)小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得(dé)我(wǒ)们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们(men)都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的(de)动画人(rén)物(wù)很多(duō)，他们(men)都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话(huà)经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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