橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确

作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出指示和做出指示区别在哪(nǎ),作出(chū)指示(shì)还是(shì)做出是“做出指示(shì)”是错误的,只有“作出指示”的。

  关(guān)于作(zuò)出指(zhǐ)示(shì)和做(zuò)出指示(shì)区别(bié)在哪,作(zuò)出指示(shì)还(hái)是(shì)做(zuò)出以及作出指示(shì)和做(zuò)出指示区别在哪(nǎ),作出指示和做出指示的区(qū)别,作出指示还(hái)是(shì)做出,作出重要指示还是做出指(zhǐ)示,做指示与作指示的区别等问题(tí),小编将为你整理以下知(zhī)识:

<作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确/p>

作(zuò)出指示和做出指示区别在(zài)哪,作出指示还是做出

  “做(zu作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确ò)出指示(shì)”是错误的,只有“作出指示”。

  凡是通过抽象行为实现的动作,用“作出”。

  一(yī)般地,其(qí)主词多(duō)为组(zǔ)织(zhī),其宾词往往富含更加具体的内容,所(suǒ)表述(shù)语义多是对他(tā)人(rén)提出要求,对为(wèi)什么(me)这(zhè)样“作”有明确(què)的目的(de)。

  比如(rú),“作出(chū)规定”、“作出选择”、“作出让步(bù)”、“作出(chū)战略部(bù)署”、“作出(chū)指(zhǐ)示”、“作出决策”、“作出(chū)判断”、“作出处罚”等。

  凡是通过具(jù)体(tǐ)行为实现的动作,用“做出”。

  一(yī)般地,其主词多为具体的(de)人(rén),其宾词没有更(gèng)加(jiā)具体的(de)内容或者虽有但(dàn)很(hěn)难用(yòng)语言具体描述,所表述(shù)语义一般(bān)不对他人提出(chū)要求,主观上不强调(diào)为什么这样“做”。

  比(bǐ)如“做出(chū)回答”、“做(zuò)出贡献(xiàn)”、“做出(chū)成绩”、“做出榜样”等(děng)。

“做出”和“作出”有(yǒu)什么区(qū)别

  “做”的(de)用法:表(biǎo)示从事某种工作或(作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确huò)活动,如做(zuò)工(gōng)、做法。

  表示制作和制造(zào)的意思,如(rú)做衣服、做(zuò)家具(jù)。

  “作”的用法:表示当(dāng)作、作为和充当的意思(sī),如作罢、作别。

  表示从事某种活(huó)动的(de)意思,如作案、作(zuò)恶。

  “做”和“作(zuò)”的区别为:意思不(bù)同、写(xiě)法不同。

  一(yī)、意(yì)思不(bù)同(tóng)

  1、做:表示(shì)举(jǔ)行、举办和用(yòng)做、结成某种关系的意思。

  2、作:表示振作、起始和装作、发作的意(yì)思。

  二、写法不同

  1、做:

  

  2、作:

  

  “做(zuò)出”和“作(zuò)出(chū)”的(de)区别为:意(yì)思不(bù)做纯同、侧重(zhòng)点不(bù)同。

  一、意思不同

  1、做出:表(biǎo)示当、充(chōng)当的意思。

  2、作(zuò)出:表示所作(zuò)所为或成绩。

  二、侧重(zhòng)点不同(tóng)

  1、做出(chū):表(biǎo)示客观存在的(de)事物。

  2、作(zuò)出:表(biǎo)示主(zhǔ)观意愿。

扩展资(zī)料(liào)

  汉字(zì)演(yǎn)变:

  

  相关组词(cí):

  1、作践[zuó jian] 

糟蹋。

  2、册含作(zuò)揖[zuò yī] 

  两手抱拳(quán)高拱,身子略弯,向人敬礼。

  3、作弊[zuò bì] 

  用欺骗的方式做违法乱纪纯(chún)姿(zī)咐或(huò)不合规定的事(shì)情。

  4、作梗[zuò gěng] 

  (从中)阻挠,使事情(qíng)不能顺利进行(xíng)。

  5、单作[dān zuò] 

  在一块耕地上(shàng),一(yī)茬只种植(zhí)一(yī)种作物(wù)。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确

评论

5+2=