说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子的。

　　关于说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用以(yǐ)及说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，小学说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用，三(sān)年级说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用，语文说明方法有哪些及作用，所有说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要注意例(lì)子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进牛鬼蛇神是什么生肖行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被(bèi)冲(chōng)毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却(què)从没(méi)出(chū)过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类牛鬼蛇神是什么生肖别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的(de)说明(míng)方法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本(běn)质特征作规(guī)定(dìng)性的说明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特点(diǎn)做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造(zào)性的设计(jì)，不但节(jié)约了石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境(jìng)来预设将来(lái)可(kě)能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的(de)××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解释说明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起到(dào)引出说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 牛鬼蛇神是什么生肖