重修的是不是更好过？是重修(xiū)于(yú)好，于在这(zhè)里作(zuò)介词的(de)。关于重修的(de)是不(bù)是更好过以及重(zhòng)修(xiū)的(de)是(shì)不是(shì)更好过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是怎(zěn)么(me)样，重修好过么等问题，农商网将为你收(shōu)拾(shí)以下的日子(zi)常(cháng)识：

重修是(shì)和重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课，期(qī)末需求跟重生一(yī)同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一(yī)个学年从(cóng)头上这门课，并从头考(kǎo)试称(chēng)为重修。大多数高校都采纳这样的战略：当一位(wèi)同学在期末(mò)考试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学(xué)在(zài)补考期间把不及格的(name是什么意思 name是姓还是名de)科目补考(kǎo)及格则不需(xū)求重修。

重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过(guò)

　　是重修于(yú)好，于(yú)在这(zhè)里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改嫁(jià)到耳(ěr)鼓山name是什么意思 name是姓还是名去(qù)，这便是(shì)一个最好的重修(xiū)旧(jiù)好的机(jī)遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一(yī)级通(tōng)用标准汉(hàn)字，此(cǐ)字始(shǐ)见(jiàn)于(yú)商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引(yǐn)出自动者(zhě)，用在形容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生(shēng)都清(qīng)楚(chǔ)，大(dà)学(xué)挂(guà)科了，需求补考，补考(kǎo)没过(guò)就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期(qī)有5门重修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师(shī)交流承认(rèn)：必定(dìng)要让教师(shī)知道(dào)有你这号人在他那里重修，如果有(yǒu)重修群(qún)，必定(dìng)要(yào)加进去，然(rán)后和(hé)教师(shī)阐明(míng)自己为什么会(huì)重(zhòng)修(xiū)，而且表明自己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提(tí)早和教师问候重(zhòng)修(xiū)的成果构成：有的课程是没(méi)有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平常(cháng)成果(guǒ)不(bù)给的话就不去上课了吧，多花(huā)时刻(kè)在图书(shū)馆自己揣(chuāi)摩(mó)，一(yī)般搞到重修的(de)课程，自学反而(ér)更(gèng)简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时(shí)分能(néng)够看看我国大学生(shēng)慕课，会对(duì)你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一致：他人(rén)没有重修课(kè)，到了大四根本就只有(yǒu)结业(yè)设计和选修课了，你注定是要(yào)比他人(rén)多尽(jǐn)力一(yī)些的(de)，这个时分应(yīng)该对(duì)自己担(dān)任(rèn)了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不(bù)要觉得重修(xiū)就低人一等，到(dào)了(le)结业的时(shí)分，只需(xū)拿到结业证(zhèng)的都(dōu)是(shì)好孩子！

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