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全因素速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全(quán)因素也(yě)可以理解(jiě)成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意(yì)思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什(shén)么是(shì)全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的(de)，一般(bān)结(jié)构素(sù)描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算(suàn)全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从结(jié)构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有黑白(bái)调(diào)子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的(de)还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧的(de)俄罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调(diào)全(quán)因素也就是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在(zài)一(yī)般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整体(tǐ)效果的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互(hù)之间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好(hǎo)的体现出(chū)来(lái)，局(jú)部的构造已经很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的(de)，没(méi)有局部(bù)的(de)一(yī)幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的(de)目(mù)的(de)，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的(de)是(shì)培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去(qù)了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描画的(de)成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠(kào)比(bǐ)较的(de)方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所(suǒ)有的(de)人，没(méi)有绝对相同的(de)面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写(xiě)生(shēng)的过程中，常(cháng)常看到有的(de)学(xué)生不管画谁，不(bù)管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿(ér)像不像没(méi)有(yǒu)关(guān)系(xì)，只要画(huà)面效果好就(jiù)行(xíng)，反正(zhèng)评分的(de)老师也不知模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却(què)能(néng)检验一个学生(shēng)对事物所具(jù)备(bèi)的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去编造(zào)所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训(xùn)练，那么(me)他(tā)就(jiù)有(yǒu)可能(néng)造成感知能力(lì)的退化，失(shī)去(qù)一(yī)个(gè)艺术(shù)家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个画(huà)家重(zhòng)要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师(shī)讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面(miàn)调(diào)整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因为画(huà)面的黑、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对比(bǐ)和变化规(guī)律,画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是非常(cháng)重大的(de)，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例关系(xì)，三(sān)大(dà)基本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处(chù)在亮(liàng)部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰(huī)的(de)色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画(huà)面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易(yì)造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下(xià)，允许对(duì)局部的色调(diào)进行调(diào)整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体在一(yī)个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的(de)练(liàn)习过(guò)程中，素描必(bì)须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画(中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静物，除了(le)可以发(fā)现静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可(kě)发(fā)现放在桌上的安全感中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥(gǎn)，和(hé)背景间的(de)协调(diào)性，这些(xiē)存在的形中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥(xíng)、色(sè)、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复(fù)杂的因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那(nà)些(xiē)自然的(de)秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是(shì)素(sù)描(miáo)的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百科(kē)-素描(miáo)

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