张雪(xuě)峰(fēng)是著名的(de)考(kǎo)研导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗业(yè)务(wù)范围(wéi)进一步扩(kuò)大，进军高(gāo)考(kǎo)志愿的(de)填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰从北京迁到(dào)了苏州(zhōu)，成立了(le)专门的公司，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优(yōu)势，毕竟他在各大(dà)互联网平(píng)台风起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优势以及出众的口才，迅速在各大(dà)平(píng)台积累(lèi)了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他时(shí)常在(zài)网络(luò)上(shàng)评论高等院(yuàn)校，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩(hái)子非(fēi)要报考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示(shì)，闭着(zhe)眼睛(jīng)报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此(cǐ)结论(lùn)呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番(fān)言(yán)论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的教授发文(wén)批评(píng)张雪峰的言(yán)论，认为张雪(xuě)峰是在忽(hū)悠孩子报志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰(fēng)本人就(jiù)是在(zài)享(xiǎng)受着(zhe)传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗"640">

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃(sù)查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高(gāo)价(jià)咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填(tián)报费用有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育部的(de)发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内容(róng)，目前(qián)已(yǐ)经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名批(pī)评(píng)。中(zhōng)国教(jiào)育报在2023年6月(yuè)22日出(chū)版的评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了(le)学生(shēng)的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被(bèi)人搞不(bù)远了(le)。

张雪峰老(lǎo)师是聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋友”的(de)口(kǒu)吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张(zhāng)雪峰更多的知(zhī)识和(hé)内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不会面(miàn)临业务匮乏问题，公司经营能(néng)不能(néng)持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层(céng)面(miàn)上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看(kàn)，我们要(yào)从学生(shēng)的兴趣出发，引导(dǎo)学生(shēng)追(zhuī)求心中(zhōng)理想(xiǎng)，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学完专业知(zhī)识后，面临的最(zuì)主要的问题还(hái)是生(shēng)存问(wèn)题。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只是从生存(cún)角度给(gěi)学生更多(duō)的参考(kǎo)和意见，他的言(yán)论可能存在(zài)争(zhēng)议，但(dàn)确实给更多(duō)的(de)家(jiā)长(zhǎng)和学(xué)生打开了思路，这(zhè)不就是(shì)我们所倡导的(de)百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高(gāo)度上(shàng)会说，要让(ràng)学生按照自我的兴(xīng)趣发(fā)展(zhǎn)未(wèi)来。如果一(yī)个老师(shī)仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生，而不结合学生的(de)自身实际(jì)情(qíng)况出(chū)发，那(nà)这种言论毫不负(fù)责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度上(shàng)停留在书本知识，他的(de)思想层级和社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然(rán)要去完成，要(yào)去做，这才是真正的兴(xīng)趣(qù)。而不是从来(lái)没(méi)有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的(de)时候发(fā)现，不(bù)适合(hé)，不(bù)想(xiǎng)做。

这不是兴(xīng)趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对(duì)学生(shēng)有意义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这也是(shì)张雪峰老师(shī)能够有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实(shí)绝对不可忽(hū)略，否则可能连(lián)觉(jué)都睡不(bù)安稳。

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