小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是(shì)六(liù)种常用说明(míng)方法分别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用(yòng)是使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的(de)代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物的(de)特(tè)征也往往(wǎng)在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是(shì)异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学(xué)的六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表(biǎo)性(xìng)的、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的(de)对象更生(shēng)动形象(xiàng)，便(biàn)于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)，也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的(de)特(tè)点更加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象等加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多，总的(de)来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对事(shì)物的本质特(tè)征作概括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解释空(kōng)粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别(bié)平行的四(sì)边(biān)形叫(jiào)平行四边(biān)形。

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