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文(wén)章(zhāng)目录(lù)：

• 1、任(rèn)继(jì)愈人物介绍(shào)
• 2、教(jiào)师的论文
• 3、黄敏(mǐn)儿的研究成果
• 4、史(shǐ)际春(chūn)的部(bù)分论文(wén)

任(rèn)继愈人(rén)物介绍(shào)

任继(jì)愈：出生(shēng)于辽宁省，被誉为东(dōng)北三(sān)杰之(zhī)一，他是中国传统武术著名(míng)大师，擅长形意拳和八卦掌。宋(sòng)德生：出生于(yú)辽宁省，也(yě)是东北三(sān)杰(jié)之一，他是(shì)中国传统武术(shù)界的重要(yào)人(rén)物之一，擅长形(xíng)意拳、太极拳(quán)和八卦掌。

孔繁森同志是优秀员，焦裕禄式的好(hǎo)、时代先锋、先锋、领导的楷(kǎi)模、我们学(xué)习的好榜样(yàng)。任继愈（19115-20011），字又之，山东平(píng)原人(rén)。著名哲学(xué)家、佛学家、历史学家(jiā)、图书馆(guǎn)馆(guǎn)长、名誉馆(guǎn)长(zhǎng)。师从(cóng)汤用彤、贺麟。

作者：任继愈 出版：北(běi)京：中国社(shè)会科学(xué)出版社，2005年。

任继愈，中国佛教哲学(xué)家。山东省平原县人。1941年毕业(yè)于西南联大北京大学研(yán)究院文学研(yán)究(jiū)所。后即任教(jiào)于北(běi)京大学哲(zhé)学系(xì)。

教师的(de)论文

1、“同学们都听(tīng)过哪些有趣的故事呢，老(lǎo)师喜欢的(de)故事有神话故事、童话(huà)故事，我有一个习惯，就是喜欢(huān)探(tàn)究理(lǐ)由，若是这个(gè)故事我没看明白或(huò)者认为故事没(méi)有到结尾的(de)时候(hòu)，我会让同学们(men)把故事讲完。

2、教师(shī)学术(shù)论(lùn)文是指(zhǐ)教师作为(wèi)作者或(huò)参与者在教育教学领域中撰(zhuàn)写的(de)学(xué)术(shù)性论文。

3、教师经验论文篇一(yī) 思(sī)想品德方(fāng)面： 在(zài)一(yī)年的教育教(jiào)学工作(zuò)中我(wǒ)能认(rèn)真学习国(guó)家的有关教育方针，认真学习党的(de)先(xiān)进理论(lùn)知识以及党的(de)十(shí)七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育(yù)事业(yè)，始终不忘人民教师(shī)职责，爱学校、爱学生(shēng)。

4、作为一名(míng)青年教师，我们应该(gāi)以饱满的热情(qíng)，积极的态度，加强自身职业道德素质修(xiū)养，在(zài)工作中“明规范(fàn)，树楷模(mó)，铸师魂，”做新时代“四有(yǒu)”好老师，用(yòng)师(shī)魂铸(zhù)就幸(xìng)福教育(yù)。 篇二：教师的青春在爱和责任中奉献 “青春是(shì)美丽的。

5、教(jiào)师(shī)个人学术论文篇一 教师的角色(sè)期待(dài) 摘(zhāi)要：教师的角色期待与born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词规范是随(suí)着社会(huì)发展和人(rén)们对教育认识的深化而逐步演(yǎn)进的，不同的主体(tǐ)不(bù)同的视角对教师的角色期待也是(shì)不同的。在(zài)一定的(de)社会历史(shǐ)背景(jǐng)中，对教师的角色期待(dài)也存在着共识(shí)。

黄敏儿的研究成(chéng)果

1、-1986 北京大学(xué)心理学系(born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词xì)，获理学士学(xué)位。研(yán)究兴(xīng)趣 ：无意识情绪、情绪调节、身心(xīn)健康(kāng)。讲(jiǎng)授课程(chéng)：心理(lǐ)学导论(lùn)（本(běn)科(kē)课(kè)题，专业必修课）； 情(qíng)绪心理(lǐ)学（本科高年级课题，专业(yè)选修课）；情绪研究专(zhuān)题（研究生课题）。

2、等(děng)报刊(kān)的编辑(jí)， [1] 并著有(yǒu)关于(yú)编辑的作(zuò)品。12岁开(kāi)始接受(shòu)新文学，受鲁迅和(hé)文学研究会(huì)影(yǐng)响很大(dà)。孙(sūn)犁是他参加抗日战争后于1938年开始(shǐ)使(shǐ)用的笔名。1942年加入中国共产党。

史际春的部分论(lùn)文

物理学方面的论文篇(piān)1 试谈物理学专业电动(dòng)力学课程教学 动力(lì)学电磁(cí)现象的经典(diǎn)的动力(lì)学理论。通常(cháng)也(yě)称为经典电动力(lì)学，电动(dòng)力(lì)学是它的简称。它研(yán)究(jiū)电(diàn)磁场(chǎng)的基本(běn)属性、运(yùn)动规律以及电磁场和带电(diàn)物质的(de)相互作用。

主(zhǔ)要论著(zhù)有《经济法总论》、《论商(shāng)法》、《企业和公司(sī)法(fǎ)》、《香(xiāng)港(gǎng)知(zhī)识产(chǎn)权法(fǎ)》等(děng)，在《中国(guó)社会科学》、《法学研究》、《中国法(fǎ)学(xué)》、《光明日报》、《法(fǎ)学家》等刊(kān)物(wù)和国外刊物上发表论(lùn)文二百余篇(piān)。

“理论研究型”论文针对秘书(shū)学或秘(mì)书工作中某(mǒu)一个(gè)(些)问题、现象进行深入分析、讨论(lùn)并得到有意(yì)义结论(lùn)的论文，主要是释理(lǐ)，可(kě)以对秘书学(xué)专业中已有的(de)理论进行(xíng)阐释(shì)，也可以提(tí)出新的秘书学理论，还(hái)可以对中国秘书发展过程中各种现象进行梳理研究。

经济法(fǎ)是调整经济管理和(hé)经济运行过程中产(chǎn)生的经(jīng)济关系的法(fǎ)律(lǜ)规范(fàn)的总称。作(zuò)为一个独立的(de)法(fǎ)律部门，经济(jì)法是我(wǒ)国(guó)社会主义法律体系(xì)的重(zhòng)要组成部(bù)分。

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