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音乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培养和造(zào)就适应社(shè)会(huì)主义(yì)市(shì)场经济建设和教(jiào)育改革发展需要(yào)的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐(lè)学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个是音乐(lè)教育(yù)类，另一个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成(chéng)全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容，每(měi)个(gè)声部(bù)都是平等的但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思。

　　任何音乐形式(shì)（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配(pèi)、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个(gè)因素(sù)就有可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份(fèn)稳定(dìng)的(de)工作，那么音乐教育是一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一(yī)名私(sī)人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学(xué)校都(dōu)会要求你有一个学士学位，而大(dà)学教师就需(xū)要硕士或(huò)博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国举例(lì)来说(shuō)，学(xué)生的(de)音乐教育学(xué)位(wèi)课程可以为(wèi)自己在大学所在(zài)州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课(kè)程，不一定(dìng)有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州任教。<但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思/p>

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地区每个学校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源来(lái)专注于(yú)演(yǎn)奏音乐和磨练他们在(zài)一(yī)种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前(qián)参加试镜，培训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治疗师、私(sī)人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴(xīng)起(qǐ)而兴起的(de)一种(zhǒng)在(zài)电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术(shù)硕士学(xué)位(wèi)所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术(shù)、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐(lè)信息(xī)学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学(xué)生在音(yīn)乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业(yè)的学生合(hé)作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入竞(jìng)争激烈(liè)的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相关的(de)一对一课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和自己的风(fēng)格，并获得(dé)在不(bù)断(duàn)发展的(de)音乐产(chǎn)业中工(gōng)作所需要(yào)的一系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不(bù)错基础的学(xué)生(shēng)，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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