大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的(de)学分是啥(shá)意思(sī)，大(dà)学学(xué)分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式(shì)的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制(zhì)，现在学分制变革(gé)已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什么意(yì)思

　　学(xué)分，是用于核算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每(měi)门课程及实(shí)践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育(yù)方案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学(xué)分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分(fēn)能够评(píng)判学生(shēng)在大学期间的(de)学习常(cháng)识的广度，学生(shēng)获得的学(xué)分越多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在(zài)某些(xiē)大学(xué)中，学分也变(biàn)成(chéng)了点评(píng)学生优异程度的一(yī)个重(zhòng)要规范(太深是一种什么体验，太深是不是不好fàn)。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学(xué)生(shēng)学习质量的归纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　二(èr)、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完好的特性(xìng)，又具有学分制的(de)某(mǒu)些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面(miàn)，给予学(xué)生在必定范(fàn)围内的(de)自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要获得(dé)的结(jié)业(yè)总学分(fēn)作为结业规(guī)范的一种教育管理(lǐ)准则(zé)，它(tā)要求依照培(péi)养目标和教(jiào)育方案中(zhōng)各(gè)门课(kè)程及教(jiào)育环节的(de)学时量(liàng)，确(què)认每门课程的(de)学分，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业(yè)的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发(fā)生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生每门(mén)课(kè)程的学习成果的质(zhì)量(liàng)，以及学年(nián)和结业总成(chéng)果(guǒ)质量(liàng)的教育管理(lǐ)准则,，其核(hé)算(suàn)公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分(fēn)制的基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某(mǒu)些要点课(太深是一种什么体验，太深是不是不好kè)程的(de)学习质量，以区(qū)别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实(shí)施加权(quán)学分，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学成果差异等别离确认不同(tóng)的权(quán)重(zhòng)系(xì)数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子(zi)生(shēng)、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是(shì)在要求学生修(xiū)满教(jiào)育方(fāng)案规则的(de)最低学(xué)格(gé)外，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外(wài)附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与公(gōng)益活动(dòng)的状(zhuàng)况(kuàng)来(lái)鉴定。

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