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  音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么,音读(dú)训读的解释是问什么是音(yīn)读(dú)?什么是训读(dú)?答简(jiǎn)单来说,每个汉(hàn)字一(yī)般(bān)都会有两(liǎng)种读法,一种叫(jiào)做“音读”(音読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训(xùn)读的解(jiě)释是(shì)什(shén)么(me),音读训读的解释

  问(wèn)什(shén)么是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉(hàn)字一般都会有两种读法(fǎ),一种叫做(zuò)“音读”

  (音読み/おんよみ),另一(yī)种叫(jiào)做“训读”(訓(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这个汉字从中(zhōng)国(guó)传(chuán)入日本的时候的读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传入的时代和来源(yuán)地的不(bù)同,大致可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋(sòng)音(yīn)”和“吴音”等几(jǐ)种。

  但是(shì),这些汉字的发(fā)音和(hé)现代汉语中(zhōng)同(tóng)一(yī)汉字

  的发(fā)音已经有(yǒu)所不同了。

  “音读(dú)”的词汇多是(shì)汉语的固有词汇。

  “训读”是按照(zhào)日本固(gù)有的(de)语(yǔ)言

  来读(dú)这个(gè)汉(hàn)字时的读法。

  “训(xùn)读”的(de)词汇多是(shì)表达(dá)日(rì)本固有事物的固有词汇等。

  有不少汉字具有两

  种(zhǒng)以(yǐ)上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  例(lì)音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(dú)(日语(yǔ):训読(dú)み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的(de)一种(zhǒng)发(fā)音方(fāng)式,是使用(yòng)该等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇(huì)的读音。

  所以训读只借用汉字(zì)的形和义,不采用汉语(yǔ)的音。

  音读(dú)(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字(zì)在日语中按照(zhào)日语(yǔ)对汉语的译(yì)音读(dú)出来,叫(jiào)音读同一个(gè)汉字在日(rì)语中可能有(yǒu)不止一种读(dú)法,是由于其在不同时期(南北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋(sòng)等)吸收了(le)当时汉字(zì)的发音。

  每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ),一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有两种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。

  日(rì)语和韩语(yǔ)中的(de)训读

  1、日语

  在日语里,训读(训読)是以日语(yǔ)固有的(de)发音(yīn)来(lái)读出汉(hàn)字,与(yǔ)该(gāi)汉字本(běn)身(shēn)的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和语固有(yǒu)之说法(fǎ),与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不(bù)存在训读”。

  但近(jìn)代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等类似日本万叶假名的(de)标记法存在(zài),充分利用这些汉字的训(xùn)读(dú)。

  使用类似于和训(xùn)(日本的训读)的韩训(xùn)。

  对某些的(de)汉字,这意味(wèi)着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

  现如今(jīn)除了(le)在语言学与语源论等进行讨论以外,日(rì)常言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

  “串防晒衣买什么颜色的好,七种颜色防紫外线排行”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊(zhāo)”并不使(shǐ)用本来的意思,这类(lèi)的韩语类似于日(rì)文的“国训”。

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