音读训(xùn)读(dú)的解释是什么，音(yīn)读训读的(de)解释是问(wèn)什么是音限制高消费坐飞机技巧 限制高消费真的坐不了飞机吗(yīn)读(dú)？什(shén)么是训读？答简单来说，每个汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一(yī)种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“限制高消费坐飞机技巧 限制高消费真的坐不了飞机吗训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按照这个汉(hàn)字(zì)从中(zhōng)国传入日本的(de)时(shí)候(hòu)的(de)读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地(dì)的不同，大致(zhì)可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音和现代(dài)汉语中同(tóng)一汉字

　　的(de)发音已(yǐ)经有所(suǒ)不同了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固(gù)有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按(àn)照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日本固(gù)有事物的(de)固有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训读(限制高消费坐飞机技巧 限制高消费真的坐不了飞机吗dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文(wén)所用(yòng)汉字的(de)一种发音方式，是使用该(gāi)等汉字之(zhī)日本(běn)固有同义(yì)语(yǔ)汇的读音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只借用汉字的形和义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在日(rì)语中按照日(rì)语(yǔ)对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来，叫音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一(yī)种读(dú)法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了(le)当时汉(hàn)字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有(yǒu)的发音来(lái)读出汉字，与该汉字本身的好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐(táng)音等(děng)）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无(wú)关(guān)联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等类似日本万叶假名的标记法存在，充分利用这些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似(shì)于和训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对(duì)某些的(de)汉(hàn)字(zì)，这意(yì)味着相关“汉语传入以(yǐ)前的(de)朝鲜的(de)孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除(chú)了在(zài)语(yǔ)言学(xué)与(yǔ)语源论(lùn)等进行讨论以外，日常言语已经不再使(shǐ)用(yòng)。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情(qíng)况下意思为“生(shēng)铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的(de)意(yì)思，这(zhè)类的(de)韩(hán)语(yǔ)类似于日文的“国训(xùn)”。

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