江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句-橘子百科-橘子都知道

江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么

　　非练(liàn)实不食的(de)练实是什么意思，练实指的(de)是什么(me)是(shì)练实是(shì)竹子开花后(hòu)结的果实的。

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非练实不食的练实(shí)是什么(me)意思，练(liàn)实指的是什么

　　练实是竹子开花后结(jié)的果(guǒ)实。

　　竹实以(yǐ)色白，故名。江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句p>

　　出自《庄子·秋水》：“夫鵷鶵(chú)，发於南海(hǎi)而(ér)飞於北海，非梧桐不(bù)止(zhǐ)，非练实不(bù)食，非醴泉不饮。

　　”成玄英疏：“练实，竹实也。

　　”练的(de)解释：1、练（練）白绢：素练、江平如练、把生丝、麻或布帛煮熟。

　　2、使(shǐ)柔软洁白：练漂（“漂”，漂(piāo)白）。

　　3、反复学习，多次操作(zuò)：练习、练笔、练操(cāo)、训练。

　　4、练功、经(jīng)验多，精熟：老(lǎo)练、熟(shú)练(liàn)、干(gàn)（刵）练(liàn)。

　　实的解释：1、实（實）充满：实心、充实(shí)、虚实。

　　2、符合客观情(qíng)况，真，真诚：实(shí)话、实惠、实际(jì)。

　　3、实践，实行；

　　履行：实(shí)体、实施。

　　4、植(zhí)物(wù)结的果：果(guǒ)实(shí)、开花(huā)结实、富足。

　　《秋水》是《庄子》中的又一长篇，用篇(piān)首(shǒu)的两个字作为篇名，中心(xīn)是(shì)讨论人应怎(zěn)样去认(rèn)识外物。

　　全篇由两大部(bù)分组成。

　　前一部(bù)分写北海海神跟河(hé)神的谈话，一问一答一(yī)气(qì)呵成，构成(chéng)本篇的(de)主体(tǐ)。

　　庄子(zi)，姓(xìng)庄，名周，字子休（亦说(shuō)子(zi)沐），宋国(guó)蒙人。

　　他是东(dōng)周战国中(zhōng)期著名的思想家、哲学家和(hé)文学家。

　　创立了华夏(xià)重要的哲(zhé)学学派庄(zhuāng)学，是继(jì)老(lǎo)子之(zhī)后(hòu)，战国时期(qī)道(dào)家学派的代表人(rén)物，是(shì)道家学派的主要代表人物之(zhī)一。

非练实不食《庄子(zi)秋水》中的练实是通假(jiǎ)字吗

　　不是通假字，练实(shí)是指竹子开花(huā)后结的果实。

　　出自战国庄子《庄(zhuāng)子·秋(qiū)水》，原文节选(xuǎn)：

　　惠子相(xiāng)梁，庄子(zi)往见之。

　　或谓惠子曰：“庄(zhuāng)子来，欲代子相。

　　”于是惠(huì)子恐，搜于国中三(sān)日三夜。

　　庄子往见之，曰：“南方有扮(bàn)岩鸟，其名为鹓(yuān)雏，子知之乎(hū)？夫鹓雏发(fā)于(yú)南(nán)海，而飞于北海(hǎi)；非梧桐不(bù)止，非(fēi)练实不食，非醴泉不(bù)饮。

　　于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视(shì)之曰：‘吓！’今子欲以(yǐ)子之(zhī)梁(liáng)国而吓我邪(xié)？”

　　译(yì)文(wén)：

　　惠(huì)子在梁国做宰相，庄子(zi)前(qián)往看望他。

　　有人对惠子(zi)说：“庄(zhuāng)子(zi)来梁国，是想取代(dài)你做宰(zǎi)相(xiāng)。

　　”于是惠(huì)子恐(kǒng)慌起来，在都(dōu)城(chéng)内搜寻庄子(zi)，整整三天(tiān)三夜。

　　厅乎(hū)御

　　庄(zhuāng)子(zi)前去见他，说：“南(nán)方有一种鸟，它的(de)顷此名字叫鹓鶵，你知道它(tā)吗？那(nà)鹓(yuān)鶵(chú)从南(nán)海(hǎi)起飞飞到北海去(qù)，不(bù)是(shì)梧桐树不栖息(xī)，不是(shì)竹(zhú)子(zi)的(de)果实不(bù)吃(chī)，不是甜美的泉(quán)水不喝。

　　在此时猫头鹰拾(shí)到一(yī)只(zhǐ)腐臭的老鼠(shǔ)，鹓鶵从它(tā)面前飞(fēi)过，鹞鹰仰头(tóu)看着，发出‘喝！’的怒斥(chì)声。

　　现在你也想用(yòng)你(nǐ)的(de)梁国相位来威(wēi)胁我吗？”

　　扩展资料

　　创作(zuò)背景：

　　《秋水》选自《庄(zhuāng)子·外篇》，是《庄子》中(zhōng)的又一长(zhǎng)篇，用篇首的两个字作(zuò)为篇名，中心是讨论人应怎样去认(rèn)识(shí)外物。

　　篇之(zhī)强(qiáng)调(diào)了认识事物的复杂性，即事物本身的(de)相对性和(hé)认(rèn)知(zhī)过程(chéng)的变异性(xìng)，指出了(le)认知之不易和准确判断的(de)困(kùn)难(nán)。

　　但篇文过分强调了事物(wù)变化的(de)不定因素，因而最终仍只能顺物自(zì)化，返归无为，这(zhè)便是庄(zhuāng)子(zi)的无(wú)为思想。

　　主旨赏析：

　　这则(zé)故事，辛江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句辣地讥讽了(le)醉心于功(gōng)名富贵(guì)者的嘴脸，表(biǎo)现了(le)庄子对功名利禄(lù)的态度(dù)。

　　文章善于运用(yòng)比喻，庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比(bǐ)作(zuò)鸱，把功(gōng)名利禄比(bǐ)作腐鼠，表(biǎo)明(míng)自己鄙弃功名利禄的立场和(hé)志(zhì)趣，讽刺(cì)了惠(huì)子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑(chǒu)态(tài)。

　　作者简介：

　　庄子，战国中(zhōng)期(qī)思(sī)想家、哲学家和(hé)文学家。