大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么是学分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的(de)大学开端试行学分(fēn)制，现在(zài)学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内高校(xiào)全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按(àn)学期(qī)核算，每门课程及实践环节的详细学(xué)分(fēn)数(shù)以专业 教育方(fāng)案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园(yuán)也(yě)有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能(néng)够(gòu)评判学(xué)生在大学期间的学(xué)习(xí)常识(shí)的广度，学生获得(dé)的学(xué)分(fēn)越多(duō)，阐明(míng)学生学到的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某些(xiē)大(dà)学(xué)中，学(xué)分也变(biàn)成(chéng)了点(diǎn)评学生优异(yì)程(chéng)度的一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡量学(xué)生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既粗犷，粗旷和粗犷区别在哪(jì)有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年(nián)制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分(fēn)类(lèi)紧(jǐn)密完好的特(tè)性，又具有学(xué)分制的某些(xiē)长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在对课程的(de)选修(xiū)方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种(zh粗犷，粗旷和粗犷区别在哪ǒng)把有必要获得的结(jié)业总学分作(zuò)为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照(zhào)培养(yǎng)目(mù)标和(hé)教育方(fāng)案中各门课程及教育环节(jié)的(de)学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必(bì)修课和(hé)选修(xiū)课，规则(zé)各类课程(chéng)的份额，以及准予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制(zhì)基础上发生的(de)一种能(néng)用以显现学生(shēng)每门(mén)课程的学习成果的(de)质(zhì)量，以及学年和结业总成果质(zhì)量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分(fēn)制(zhì)的基础上(shàng)发(fā)生的一种能(néng)用(yòng)以显现学(xué)生对(duì)某些要(yào)点课程的学(xué)习质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课程类别(bié)，求学成(chéng)果差异(yì)等别离确认不(bù)同的权重系数，方案学(xué)分乘(chéng)以权重系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区(qū)别学生学习成果好坏，并做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是在要求学生(shēng)修满(mǎn)教(jiào)育(yù)方案规(guī)则的(de)最低学格外，还应修满课外附加学分才干结(jié)业(yè)的一种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据(jù)学生参与学(xué)科比赛与学术活(huó)动、思(sī)想品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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