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  理科(kē)和工科的区别

  总(zǒng)的来说,理学研究的是科(kē)学,工学研究的是技术;

  理学(xué)注(zhù)重理论研究,工学注(zhù)重实(shí)际应用;

  理(lǐ)学培(péi)养的目标是科学家,工(gōng)学的培养目标是工程师(shī)。

  典型的理(lǐ)学专业如数(shù)学、物(wù)理学、声学、化学(xué)等(děng);

  典型(xíng)的工科专业如环境科学(xué)与工程、电(diàn)子(zi)信(xìn)息工程、化(huà)学工程(chéng)、土木工程、轻化工(gōng)程等(děng)。

扩展(zhǎn)资(zī)料:

  工科(工(gōn苏州区号是多少g)程学)是指如材料科学(xué)、计算(suàn)机、信息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究(jiū)应用技术和(hé)工(gōng)艺的学(xué)问。

  工程学(xué)或(huò)工(gōng)学即“应用科学和技(jì)术的原理,来(l苏州区号是多少ái)解决(jué)问题(tí)”。

  工程师通过想象,判断和推理,将科学、技术、数学和实践(jiàn)经验应用到设计(jì)、制造、对象(xiàng)或(huò)程(chéng)序(xù)的操作中。

  在(zài)学校中(zhōng),将自(zì)然(rán)科学原(yuán)理应用至工业苏州区号是多少、农业各个生产(chǎn)部(bù)门所形(xíng)成的(de)诸(zhū)多工程学科也称为工科或工学。

  工(gōng)科是应用数学、物理学(xué)、化学等基础科学的原理,结合生产实践所(suǒ)积累的技术经验而发展(zhǎn)起来的(de)学科。

  代表性的学科有土建类、水利类(lèi)、材料类、电工(gōng)类、电(diàn)子信(xìn)息类、热能核(hé)能(néng)类、仪(yí)器(qì)仪表类、化工(gōng)制药(yào)类等等(děng)。

  工科(kē)的培(péi)养(yǎng)目标是在相(xiāng)应的工程(chéng)领(lǐng)域从(cóng)事(shì)规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研(yán)究和(hé)管(guǎn)理等方面(miàn)工作的高级工程技术人才。

  主要是要培养实际(jì)应用能力的工作人员。

  以上所述主要指传(chuán)统工(gōng)科,此外(wài)还有新型工(gōng)科。

  新型工科是指为适应高技(jì)术(shù)发展(zhǎn)的需要而在有关理科基础上发展起(qǐ)来的(de)学科。

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