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　　輮使之然也的(de)然指代前面2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数的加工使木材曲折(zhé)。

　　出自荀子的《劝学》。

　　环(huán)绕“学不能够已”这个中心观点，从学习(xí)的意义、效(xiào)果、情绪等方面，有条理、有层次地加以论述。

　　很(hěn)多运用比方来说(shuō)明道理(lǐ)，是这篇文章(zhāng)的特征。2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数>

　　荀子的《劝学》是向(xiàng)来(lái)为人们所传诵的名(míng)篇，其间有些警句(jù)，已成为勉励学习常用的(de)成(chéng)语(yǔ)。

　　这儿节(jié)选三段，在(zài)原文(wén)中本不相连，可是意脉一(yī)向，能够(gòu)独立成篇。

　　文章很多运(yùn)用比方来说明(míng)道理。

　　这些比方取之(zhī)于人们了解的事物，又包括丰厚的意义，因(yīn)而，道理能(néng)说(shuō)得粗浅理解，发人深思(sī)。

　　“性恶论”是荀子社会政治思(sī)想的起(qǐ)点，他在作品(pǐn)中首要(yào)提出(chū)学习不能够中止(zhǐ)，便是想(xiǎng)捉(zhuō)住(zhù)要害，处理根本问题。

　　由于(yú)他十分重(zhòng)视这(zhè)个问(wèn)题，所(suǒ)以他把自己的见地，经过(guò)“正人”之口(kǒu)提(tí)出(chū)来，以(yǐ)示(shì)慎重。

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