大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分的规(guī)范是(shì)什么(me)是学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则(zé)的。

　　关于大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的(de)规(guī)范是什(shén)么以及(jí)大(dà)学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分是干(gàn)什么的，大(dà)学学分的规范是什(shén)么(me)，大学学分是干(gàn)啥的，大学里学分(fēn)是什么等问题，小编将为你收拾(shí)以下(xià)常识：

大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高(gāo)校全面推(tuī)开。

大(dà)学(xué)学分(fēn)是什(shén)么(me)意思(sī)

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量的一(yī)种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环(huán)节的详细学分数以专(zhuān)业 教育(yù)方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能(néng)够(gòu)评判(pàn)学(xué)生在大学期间(jiān)的学(xué)习常识(shí)的广度，学(xué)生获得(dé)的(de)学分(fēn)越(yuè)多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也就越多。科兴是美国的还是中国的>

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了点评学生优异程度的(de)一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始于美国(guó)哈(hā)佛大学(xué)，与(yǔ)班(bān)建制、导师制科兴是美国的还是中国的合(hé)称(chēng)三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学(xué)分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完好的(de)特性，又具有学分制的某些(xiē)长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必定(dìng)范围内的自由度(dù)等。科兴是美国的还是中国的p>

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则，它要(yào)求依照(zhào)培养目标和教育方案中各门课程及教育(yù)环(huán)节的学时量，确认每门课程(chéng)的学分，设置必(bì)修课和选修课，规则(zé)各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基(jī)础上发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基础上发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别(bié)学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的(de)学分，依据(jù)课程类(lèi)别，求学成果(guǒ)差异等别离(lí)确认不同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育方案规(guī)则的最低学格外，还应修满课外附加学分(fēn)才干(gàn)结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学(xué)生(shēng)参(cān)与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 科兴是美国的还是中国的