音读训读(dú)的解释是什么，音读训(xùn)读的解释是问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每(měi)个汉字一般都会有两种读法，一(yī)种叫做(zuò)“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解(jiě)释是(shì)什么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字(zì)的读(dú)音(yīn)，按照这个汉字从中(zhōng)国传入日本的时候(hòu)的读音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字传入的时(shí)代和来源(yuán)地的不同，大(dà)致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种。

　　但是(shì)，这些汉字(zì)的(de)发音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按(àn)照(zhào)日本固有(yǒu)的语言

　　来(lái)读这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多(duō)是表达日本固有事物(wù)的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉(hàn)字的一种发音方式，是使(shǐ)用该(gāi)等汉字之(zhī)日(rì)本固有(yǒu)同义语汇(huì)的读音。

　小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的(de)音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词在日语中(zhōng)按照日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读同一个汉字(zì)在(zài)日(rì)语中可能有不(bù)止一(yī)种读法，是由于其在(zài)不同时期（南(nán)北(běi)朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以(yǐ)日语固有的发(fā)音来读出汉字，与(yǔ)该汉字本身(shēn)的好耐字音(yīn)（吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音(yīn)等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀(jué)等类(lèi)似日本万叶假名的(de)标记法存在，充分(fēn)利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日(rì)本的(de)训读(dú)）的韩(hán)训。

　　对(duì)某些的汉字，这意(yì)味着相关(guān)“汉语传(chuán)入以前的(de)朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训(xùn)。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言(yán)语(yǔ)已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读(dú)作“”的情况下意思(sī小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词)为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本(běn)来的意思(sī)，这类的韩语类(lèi)似(shì)于日文的“国训”。

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